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乡村教师的共同坚守该为独自坚守的乡村教师做点什么 鉴于这些“独立者”的农村教师，他们不仅应该获得荣誉，表达尊重，还应该为他们做些什么。各级教育行政部门的职责是：从农村小学和学校的角度出发，考虑农村教师的生活，是他们的最大支持。 在今年全国“教书育人楷模”的评选中, 黑龙江省铁力市工农乡中心校兰河教学点教师仲威平光荣当选。仲老师默默无闻、尽职尽守, 带给了我们一连串令人震撼的数字:在“一人一校”的状况下, 一干就是20多年, 为了不让孩子们失学, 她每天骑车近20公里, 往返在乡间小路上, 走过了近10万公里的“送学路”, 骑坏了4辆自行车。就是这样一个看似普普通通的乡村教师, 正是因为有了她的这份“独自坚守”, 给乡村孩子带去了一份希望。在今天的广大乡村地区, 像仲威平这样“独自坚守”的乡村教师还有许许多多, 是他们撑起了中国乡村教育的一片天地。 据报道, 今年9月1日, 在湖北恩施土家族苗族自治州的大山里, 只有一位老师和一名学生的恩施市龙凤镇大龙潭村杉树湾教学点和其他学校一样迎来新学期, 6岁新生刘欣怡在这所空旷的学校开始了一年级的学习生活。随着附近村子进城务工的年轻人增多, 子女大多随父母进城上学, 这所学校的学生越来越少。从2008年起, 这所学校的学生不到10人, 从教36年、53岁的谢世魁老师独自承担起所有的教学任务, 一直坚守到今天。 同样是在今年9月1日, 广西侗