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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育课教案大班 体育课教案大班 第一篇 一、活动的生成 椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发觉幼儿经常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维。  二、预设目标：  1、进展幼儿的平衡、跳动能力，提高动作的协调性和灵敏性。  2、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。  3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感。  三、活动预备：  1、小椅子若干把〔同幼儿人数〕事先放在操场上围成圆圈；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。  2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。  3、口哨一只。  四、活动过程： 开始：〔出示运动员在奥运会颁奖的照片〕我给你们看一张照片！你们想到了什么吗？到2008年奥运会在那里召开呢？〔我们的首都北京〕。运动员为国争光好荣耀呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今日我们都来做小健将练本事好吗？  1、教师带着幼儿进入场地，四散站立  2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。  3、教师带着幼儿进行各种椅子游戏。  师：下面我们就要进行练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就马上停下听我口令，好吗？  师：小健将们，我们今日用椅子学习各种本事，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的〔幼儿到位，〕号码是蓝色的过来集合，从小到大排队……学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧……  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次边骑边发出驾！驾！驾！  师：我们让马儿休息一下吧。〔师生坐下〕你们想一想椅子还可以当什么？  一名幼儿说：教练，我还会在椅子上表演杂技呢！  师：看！那在干吗？你们会吗？〔请个别幼儿〕好，全部的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。  ②马术。鼓舞幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅  子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓舞幼儿合作游戏〔师喊口令幼儿练习〕师：我们看了马术，而且进行了精彩的表演。下面我们要进行爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，〔请个别幼儿〕我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.  ③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提示)将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的小山  师：真是好样儿的！如今，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本事呢？怎样把椅子变成平衡木呢？(提示幼儿脱衣服)  ④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行走平衡木的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走长平衡木1～2次〔师请几个幼儿学习单脚走平衡木〕〔哨声提示〕  ⑤越地雷。师：如今看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本事：越地雷(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里；〔双数到蓝色〕绿色到梯形。〔先请个别幼儿走，然后再集体练习〕  ⑥走超级独木桥。师：你们的表现好棒！今日最终一项就是走超级独木桥引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。  4、教师带着幼儿进行放松活动。  师：我们的小健将学得很仔细，也玩得很快乐！我给你们预备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么？时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！〔幼儿做放松活动。拿着椅子回教室……〕  五、活动延长 老师引导幼儿探究椅子的其它玩法，发觉身边还有哪些东西可以用来开展活动 体育课教案大班 第二篇 【设计思路】  在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数方法不对，计数结果不精确，孩子们觉得不公平。《3-6岁儿童学习与进展指南》提出：5-6岁幼儿已能发觉生活中的很多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的真问题，并以此作为支持幼儿学习和进展的契机，我们设计了这次活动。  【活动目的】