医学遗传学实验指导.docVIP

PAGE PAGE 41 实验守则 一、一般要求 1、预习：学生在实验课前应认真预习本实验指导以及教材有关章节，必须对该次实验的目的要求、实验内容、基本原理和操作方法有一定的了解。 2、讲解：教师只对该实验内容的安排及注意事项进行讲解，让学生有充分的时间按实验指导的顺序进行独立的操作和观察。 3、独立操作与观察：实验一般都由学生独立进行，在实验中要按操作程序反复练习，以达到一定的熟练程度。 4、示教：有些实验备有示教。其目的是帮助学生对某些较难的操作过程和观察材料给予演示，学生建立初步认识后，再独立操作，仔细观察。 5、作业：实验报告必须根据各人的观察，以实事求是和一丝不苟的精神忠实地记录、分析、综合。不得抄袭教材或其他同学的报告。实验报告一般应于实验结束时呈交。它的形式可因实验内容而不同。 6、总结：实验结束后，一般由教师说明该次实验的主要收获及今后应注意的事项。 二、实验室规则和注意事项 1、学生上实验课时必须携带教材、实验指导、实验报告纸和文具，进入实验室要求穿好工作服，按规定座位入座。 2、实验开始前要检查所用仪器、材料、实验用品是否完好齐全。如有缺损及时向带课教师报告，自己不得随意调换仪器和实验用品。 3、实验时要遵守纪律，听从教师指导，保持肃静。有问题时举手提问，严禁彼此谈笑喧哗或随意走动，也不得进行和实验无关的其他活动。 4、实验时要遵守实验操作规程，严格按照教师的安排和实验指导的要求进行。操作要正规，观察要认真仔细，边做边看、边想，及时完成实验报告。 5、要爱护仪器、标本和器材设备，注意节约实验材料、试剂和水电。如损坏了仪器或器材应主动报告，说明情况。 6、实验结束后，应自觉清理实验台面，认真清理好仪器、试剂及其他用品，放回原处。值日生要负责清扫地面，收拾实验用品，处理垃圾，关好水电、门窗后再离开实验室。 7、实验课不得迟到、早退或无故缺课。 实验一　　正常人类染色体核型观察及分析 一、实验目的 1、熟悉人类染色体的数目及形态特征。 2、掌握非显带染色体的核型分析方法。 二、实验原理 人类非显带染色体核型分析是染色体研究的一项基本内容，它的一般程序是先利用显微照相装置拍摄人类非显带染色体的图象，并放大成染色体照片，然后按照国际上统一的标准，根据染色体的长短、着丝粒的位置、随体的有无等特征，将人的全套染色体分组编号，并按顺序成对地将染色体剪贴，制成染色体核型图，然后确定染色体核型，这个过程就称为核型分析。利用核型分析可以检查染色体数目是否正常，并可发现较大的染色体结构畸变以及判定性别等。 ＩＳＣＮ规定，人的46条染色体中的44条为男女共有的常染色体，配成22对同源染色体，按1~22编号，根据染色体的长度和着丝粒的位置可分为A、B 、C、D、E、F、G等7个组，另外还有2条染色体为性染色体，男性为X、Y，女性为X、X。X染色体属于C组，Y染色体属于G组。 三、实验用品 1、器械：光学显微镜、剪刀、镊子、培养皿、擦镜纸、胶水或浆糊。 2、试剂：乙酸乙酯、香柏油。 3、材料：正常人染色体标本、中期染色体分裂相照片。 四、实验内容 （一）、正常人染色体标本形态观察 取染色体标本，先在低倍镜下寻找染色体分散良好的中期分裂相，然后转到油镜下仔细观察分析染色体的形态特征。镜下可见，中期细胞染色体都已纵裂成2条染色单体，称姐妹染色单体，由一个着丝粒相连，每条染色体以着丝粒为界又分为长、短臂。先计数染色体总数，然后识别染色体长、短臂及随体，区分中央着丝粒、亚中着丝粒、近端着丝粒染色体，再根据各组染色体的特征予以辨别。 按下述各组染色体的特征对染色体进行分组分析。 A组：包括1~3号共3对，是最大的一组染色体，第l号为一对最大的中着丝粒染色体；2号较1号短些，为最大的亚中着丝粒染色体；3号为次大中着丝粒染色体，是A组中最小的一个。 B组：包括4号和5号染色体，均为亚中着丝粒染色体，短臂较短，彼此间难于区别。 C组：包括6~12号及X染色体，均为亚中着丝粒染色体，它们的大小差不多，彼此间难于区别，其中6、7、8、11及X染色体短臂较长，9、10、12号染色体短臂较短。X染色体大小介于7~8染色体之间。 D组：包括13、14、15号三对染色体，均为中等大小的近端着丝粒染色体，常有随体处于短臂的末端，彼此间难于区别。 E组：包括16、17、18号三对染色体，较易区分，16号为中着丝粒染色体，17、18号为亚中着丝粒染色体，18号最小，且短臂在E组中最短。 F组：包括19、20号染色体，是最小的一组中央着丝粒染色体，相互间很难区分。 G组；包括21、22号和Y染色体，是最小的近端着丝粒染色体，Y染色体是G组中最大的，且没有随体，长臂平行伸展。2