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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 好老师是自己找的读后感 好老师是自己找的读后感范文 第一篇 从事教师这一职业已有11个年头了，做个好老师始终是我的奋斗目标。读了《好老师是自己找的》一书，使我对做一名好老师更加憧憬，我想这或许是我们每一位老师的追求。  老师在人们的心中始终是特别神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师〞。那么，怎样才会成为一个好老师呢？  首先，留意教育者自身的修养。“德高为师，学高为范〞，作为教师应当留意自己的一言一行，“上要所好，下必盛焉〞，一个人可以影响一批人。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。〞要为学生树立典范，用人格影响学生。  第二，要了解、喜爱学生。俗话说：“知己知彼，百战不殆〞。要把学生当作自己的朋友，上课严谨治学，课后与学生同乐。因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告知你，你才能了解他对学问的把握状况，你才可以“对症下药〞。  喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。〞教师所面对的每一个学生都是成长中的学生，需要更多的关怀、鼓舞和激发。  第三，要用正确的方法教育学生。大家或许都知道这样一个案例，有一次，某大学请我国有名教育家陶行知讲课，陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课。他左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上，然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡就是不吃。陶行知转变了方法，他把大公鸡放在地上自己走的远远的，结果奇迹出现了，大公鸡飞速地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了。既然我们不能转变他人，就先转变自己的方式和方法，同样可以到达预期的效果。我们要转变以往的“灌输〞为“潜移默化〞。如今的学生学问获取途径多，学问积累多而杂，独立思索能力特殊强，相应的说，逆反的心理也特殊的严重，教育者们恶劣的看法根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气〞、需要“和风细雨〞，我们应学会宽容和理解学生，多一些耐烦“摆事实，讲道理〞，用情感人、用实际行动感化人。  教育是一门科学，但它更是一门艺术，是在教育教学过程中不断总结和逐步形成的艺术。  做名好老师的方法还有许多，只要我们坚持不断学习，不断积累，擅长发觉，勇于实践与创新，那么，每一位教师都会成为一名好教师。 好老师是自己找的读后感范文 第二篇 杨茂秀教授的《好老师是自己找的》讲诉的是一个又一个好老师的故事集，这本书总共有四个篇章，读的过程中许多故事给了我许多的感受。  在第一篇章中，从八位教师的故事中讲诉好教师是怎样点燃学生成长的光辉。不管故事发生在什么时候、什么地方，不管是正面、负面，都是点燃成长光辉的火星儿。其中《玛丽老师的两个小故事》比较Ｓ老师和Ｇ老师的处理看法，G老师克服了Ｓ老师以自我为中心的教学风格给学生带来的困扰。生活中的每个人都不会一帆风顺，在逆境中的每个人都渴望得到鼓舞，鼓舞能带给人们战胜困难的士气，能挖掘人们的潜能，让每个人都获得胜利。因此，让我们学会鼓舞别人吧！  第二篇章中介绍了六位精神教师。在《孔子与稻草人》中，孔子当然是好老师，这是全世界都信任的。能和孩子平等地沟通，能给孩子说话的机会，好像并不难，难的是能做一个忠实的倾听者，做一个真正走进孩子世界的人。  第三个篇章中讲诉的是好老师，有的在学校，有的在市场，有的在故事里；真正的好老师，是学生自己找的，真正的好老师，不会告知你他是你的老师。  第四篇章通过九位老师的实践经验告知我们最好的老师经常让学生觉得没有学到什么，而事实上，老师是在不知不觉中教会他的学生许多许多的东西。其中有一个小故事《五十岁学芭蕾舞的华里教授》表达的是一位50岁学芭蕾舞的华里教授，从中鼓舞着我，人只有想学习、想进步从什么时候开始都不晚。  每个孩子都是宝贵的生命，敏感而顽强，需要教师耐烦地呵护和理解。 好老师是自己找的读后感范文 第三篇 在微信里看到有名特级教师推举《好老师是自己找的》这本书，看书名很让人费解，好老师怎么会是自己找的呢，此疑问在心头萦绕，于是迫不及待的上当当网购置。  等到书拿在手中，封面蛮可爱。天空翱翔的大鸟，湖中游泳的孩子，大鸟嘴巴像一把弯刀，凝视着孩子，孩子瞪大眼睛惊慌失措。这幅图有什么寓意呢？孩子，确定代表的是受教育者；凌厉的大鸟呢，是不是代表教师、教育制度、家长，或是其他呢？到底这本书要告知读者什么呢？带着重重的疑问，开始读书。