1.2 科学社会主义的理论与实践 教案-【新教材】高中政治统编版(2019精品.pdfVIP

课题名称 《科学社会主义的理论与实践》 本节课处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第一课 第二框位置，承接第一框，是本书的重要组成部分。通过学习科学社会 教材分析 主义的理论与实践，引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然 性，坚定共产主义信仰，明确中国特色社会主义制度的优越性和先进性， 从而增强制度自信和道路自信。 通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践 的发展，树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理 政治认同 论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发 展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。 学科素养 通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导 下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多 目标 科学精神 国实践的历史性飞跃，弘扬科学精神。正确认识工人阶 级自我解放的途径；坚持马克思主义的科学世界观和方 法论，遵循历史发展的基本规律。 法治意识 依法有序参与政治生活，表达政治诉求。 学生通过了解社会主义从空想到科学、从理论到实 公共参与 践的发展，树立为实现共产主义而奋斗的理想，积极参 与中国特色社会主义建设实践。 科学社会主义产生的历史条件、理论基础，以及诞生标志；如何认识《共 产党宣言》的历史意义；社会主义生产关系的特点；十月革命的意义， 教学重点 社会主义的未来。 教学难点 《共产党宣言》的历史意义、资本主义为社会主义所代替的历史必然性 1. 讲授式：教师通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的 传递。 2. 启发式：通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。 教学方法 3. 演示法：通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导学生思考 1. 自主学习法：课前预习，课后总结反思。 学生学法 2. 议题探究法：结合情境材料与同学合作探究解决问题。 1 / 8 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [导入新课] 阅读材料《包身工》思考： 1、资本主义社会存在的主要矛盾是 独立思考，剖析 温故知新 什么？ 资本主义社会 的弊端和 阴暗 2、长此以往，会出现什么问题？ [讲授新课] 一、科学社会主义产生的历史条件 议题情境一： 观看视频《空想社会主义的产生及 其代表人物》 议题活动： 结合视频和教材知识分组总结空想 社会主义的产生背景及其发展阶段。 学生结合所 学 议题分析： 的历史知识，自 拓展学生的