山东教师考试招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》测试试题含答精品.pdfVIP

山东教师考试招聘教师资格证《小学教育教学知识与能 力》测试试题含答案 一、单选题 1 ．关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是（）。 A ．对课堂教学不可或缺 B ．可完全取代传统教学手段 C ．对课堂教学起辅助作用 D ．必然能提高课堂教学效率 答案： ：C 解析：： 本题考查信息技术与小学教学。 现代科学技术在教学起辅导作用。 故本题选 C 。 2 ．一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于 美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。 A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段 答案： ：C 解析：： 生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除 D。关注生存阶段的教师非常关注 第 1 页 / 共 15 页 自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上； 把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考 虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。故选 C。 3 ．适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（ ）。 A.测验法 B.实验法 C.调查法 D.个案法 答案： ：C 解析：： 调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对 取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律 ，寻求解决实际问题的方案 的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。 4 ．有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看 ，这 是因为 （ ）。 A.他们尚未达到形式运算阶段 B.这些概念 、规则太复杂 C.具体经验可 以帮助他们加深印象 D.具体经验有利于他们进行发现式学习 答案： ：A 解析：： 具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须依赖于实物和直观形象的支 第 2 页 / 共 15 页 持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。而进入形式运算 阶段之后，则能摆脱对具体事物和经验的依赖。故选 A 。 5 ．李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明 李老师的处于（ ）。 A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段 答案： ：A 解析：： 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在 如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶 段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的 特征 。 6 ．测验法、调查法和观察法是评价 时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是 （ ）。 A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料 B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用 C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料 D.观察法适宜于收集情感类目标的资料 答案： ：A 解析：： 第 3 页 / 共 15 页 在教学设计的形成性评价中使用的信息资料收集方法主要有三种：测验、调查和观察。这 三种方法在收集课堂教学资料方面各有所长：测验适宜于收集认知类目标的学习成绩资 料；调查适宜于收集情感类目标的资料；观察适宜于收集技能类目标的学习成绩资料。因 此 A 项正确，CD 说法错误。收集资料的方法，并没有优劣之分，只有是否适合，最适合 的就是最好的，排除 B 项。故选 A 。 7 ．为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其 教学方法的设计。这是( )。 A.教学原则 B.教学设计 C.教学计划 D.教学大纲 答案： ：B 解析：： 本题考查了教学设计的定义。 8 ．我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）。 A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D