学前教育学试题与答案 .pdfVIP

学前教育学试题与答案 一，选择题 （1/10）、国外，学前公共教育的思想起源于（ B） （2 分） A 、 西塞罗 B、 柏拉图 C 、 亚里士多德 D 苏格拉底 （2/10 ）、人的好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力形成的关键期是（ A ） （2 分 ） A 、 学前期 B、 儿童期 C 、 成年期 D 青少年期 （3/10 ）、学前教育的完备化出现在（ D） （2 分 ） A 、 孕育阶段 B、 初创阶段 C 、 发展阶段 D 萌芽阶段 （4/10 ）、（ C）创办了我国第一所劳工幼稚园。 （2 分） A 、 陈鹤琴 B、 张宗麟 C 、 陶行知 D 张雪门 （5/10）、学前教育效益就是指学前教育所发挥其功能的表现和结果， 它的决定因素是（C） （2 分） A 、 社会发展水平 B、 文化水平 C 、 学前教育功能 D 经济发展水平 （6/10）、从范畴上划分，学前教育功能可以划分为（ D） （2 分 ） A 、 期望功能与实际功能 B、 政治功能与经济功能 C 、 文化功能与家庭功能 D 个人功能与社会功能 （7/10）、（ D）认为 5 岁之前的儿童不应该学习课业和工作，应让其有充分的活动。 （2 分） A 、 柏拉图 B、 夸美纽斯 C 、 卢梭 D 亚里士多德 （8/10 ）、（ D）主张对儿童进行消极教育。 （2 分） A 、 洛克 B、 蒙台梭利 C 、 裴斯泰洛奇 D 卢梭 （9/10）、《教子篇》详细论述了学前儿童的家庭教育，出自（ A ） （2 分） A 、 颜之推 B、 贾谊 C 、 王阳明 D 朱熹 （10/10）、（ A ）最能体现萌芽阶段学前教育的理论化特点。 （2 分） A 、 《大教学论》 B、 《爱弥儿》 C 、 《世界图解》 D 《母育学校》 、判断题 （1/20）、解放妇女劳动力是学前教育在经济功能上的重要表现。（ A ） （2 分） A 、 正确 B、 错误 （2/20）、学前教育学作为一门理论科学，不具有实践性。（ B） （2 分） A 、 正确 B、 错误 （3/20）、狭义的学前教育是指育人的效益。（ A ） （2 分） A 、 正确 B、 错误 （4/20 ）、教育的本质是培养人的活动，其出发点和归宿点都是人。（ A ） （2 分） A 、 正确 B、 错误 （5/20）、佩斯泰洛齐认为母亲是最主要和最好的家庭教育者。（ A ） （2 分 ） A 、 正确 B、 错误 （6/20）、教师的素质直接影响着教育功能的发挥以及发挥的程度。（ A ） （2 分） A 、 正确 B、 错误 （7/20）、教育功能决定教育本质，教育效益体现教育功能。（ B） （2 分） A 、 正确 B、 错误 （8/20）、学前教育的个体功能实际上就是其本体功能的体现。（ A ） （2 分 ） A 、正确 B、错误 （9/20 ）、‘平民化‘中国化是陶行知办学的思想。（ A） （2 分） A 、正确 B、错误 （10/20）、裴斯泰洛齐的代表作是《林哈德与葛笃德》（ A ） （2 分） A 、正确 B、错误 （11/20）、学前教育水平的提高，关键在于教师素质的提高。（ A ） （2 分） A 、正确 B、错误 （12/20）、学前教育功能具有延后性。（ A ） （2 分） A 、 正确 B、 错误 （13/20）、学前教育的效益具有直接性。（ B） （2 分 ） A 、 正确 B、 错误 （14/20）、教育最基本的任务就是让个体在心智、情感、意向、个性等方面得到充分而 自由的 发展（