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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级下册语文第五单元教学反思 五年级下册语文第五单元教学反思 第一篇 《忆江南》是一首意境十分优美的词，是唐代诗人白居易的绝唱之笔。我的整个设计思路是：了解词的学问，从 “江南好〞入手，充分感受描绘江南美景的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。〞 古诗词教学要引领学生入情入境，才能使学生受到情感熏陶。因此，通过视频引导学生观赏江南风光的柔美、热情，可马上使学生陶醉于江南的美景之中。再加上优美的导言和教师声情并茂的配乐朗读，使学生在心中荡漾起一种淡淡的憧憬之情，激发学生学习这首词的深厚兴趣，达成“未成曲调先有情。〞与的情感产生共鸣——“江南好〞。  通过让学生看、听、唱、编感受江南音乐为主线,围绕歌曲中江南美的主旋律，让学生在音乐实践中感悟江南的各种美。奇妙运用多媒体课件，画面优美，语言精练又富有有诗意，让听者都陶醉在江南水乡小镇那古朴、恬静的意境之中，令人回味无穷。这节课的教学设计清楚明了，教学目标明确，教学内容容量大，涉及面广，学生人人参与，学生学习的的主动性特别高。在看江南这个环节上，教师细心预备，先让学生从一幅幅具有江南古朴神韵的图画中了解江南；通过吟江南，让学生理解白居易的诗《忆江南》的内涵，进而感受到诗词、音乐的韵律美。接着又让大家唱江南，通过老师