《走，我们去植树》.docxVIP

《走，我们去植树》 在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经受，对作文很是熟识吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是我辛苦为伴侣们带来的3篇《《走，我们去植树》。 《走，我们去植树》。 （2）读通课文，并思索植树有什么好处？（请在书上把有关内容画出来）谁能把自学要求读一下？（指名读）好，下面就请同学们带着要求学习课文。  2、检查自学状况。过渡：刚才同学们学得都很仔细，现在老师要检查字词学习状况。  （出示带注音的生字词），谁能读得又准又洪亮？  沟渠 栽树 版图 乖乖  翩翩起舞  （1）指名读，老师随时正音  （2）这些词中的那些字音还要特殊留意呢？  “栽树”的“栽”是平舌音  （3）谁能把这些词读一读呢？指名读。  （4）齐读两遍，好，最终我们连起来把这些词读两遍。  （5）大家读的真好，现在我把拼音去掉，谁能读好它？（指名）  （6）生字词学得很好，现在我们来争论学习课文时要思索的一个问题是什么呢 ？（重新出示自学要求）  联系课文，思索植树有什么好处？带着这样的问题下面我们来看课文  三、学习第一部分（第1——2自然段）  1、 轻声自由地朗读第1、2自然段  2、 争论  （1）从哪儿看出少先队员植树的决心很大？  （2）哪些词句说明少先队员的心情很兴奋？  （3