人教版小学数学一年级上册 0的认识和有关0的加减法.pptxVIP

人教版数学第一册0的认识及有关0的加减法 探究新知1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义210 什么也没有，用“0”表示。 0 生活中有哪些事物可以用“0”表示“没有”的意思呢？ 表示什么也没有时用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？ 利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。0在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。 生活中有哪些事物可以用“0”表示“起点”的意思呢？ 注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角……描一描、写一写：数学书P30。（2）教学“0”的写法 1. 你看到了什么？2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3. 你还能说出这样的算式吗？你发现了什么？3－3＝0探究新知发现：两个相同的数相减得数为0（3）“0”在数学问题里的应用 4＋0＝41. 你看到了什么？2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3. 你还能说出这样的算式吗？你发现了什么？探究新知发现：一个数和0相加，等于这个数本身 想一想：5－0＝？，你是怎么想的？5 – 0 =5结论：一个数减0，还得这个数。 431052从小到大排一排012345 巩固练习05－5＝4－4＝3－3＝2－2＝00050＋5＝4＋0＝0＋3＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432固练习 0333巩固练习 布置作业作业：第31页练习六，第1题、第2题、 第5题。 完成练习后同学之间相互评价。