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相似的存在性专题[1] 专题：平面直角坐标系中相似的存在性问题【高瞻远瞩】 在平面直角坐标系中寻求满足条件的等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、特殊梯形等存在性问题，常常出现在中考的压轴题中。这类知识的考察对学生思考、解决综合问题的能力要求较高。所以，即便是接受能力较强的学生接触这类问题也不易完全掌握。为突破这类难点，提高学生的能力得分，萌生了要讲相似存在性专题的念头。确立专题后，就如何通过专题的讲解让学生掌握此类问题的解题密码成为问题关键。为了突出重点，直击难点，采取了在综合题中抽离难点，组成题串的方式进行授课。帮助学生寻找知识的共性与个性，掌握分类讨论的标准，形成可贵的有序思维，从而提升解决问题的能力。【胸有成竹】 1.基本功——解读好点的坐标 （1）借助点的坐标可求出已知三角形的边和角——抓出已知三角形个性，为探求未知点的存在提供方法. （2）依据已知三角形个性定出寻求未知三角形的分类标准2.相似的对应性——相似的几种常见问法：（1）使得⊿acb∽⊿aoc（明确了对应性）（2）使得⊿cbd与⊿abe相似（对应性不明确） （3）使得以点p，b，q为顶点的三角形与△abc相似（对应性不明确）【解题密码】 引例1、如图，p是rt△abc的斜边bc上异于b、c的一点，过p点作直线截△abc，使截得的三角形与△abc相似，满足这样条件的直线一共有_______条，请分别在图