人教版数学六年级下册教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版数学六年级下册教学反思 人教版数学六年级下册教学反思 第一篇 一、胜利之处  税率目前学生接触得不多，但通过这节课的教学发觉学生对这一新颖事物特殊感兴趣，不断提问，甚至许多同学提到了怎样确定是否到达纳税标准？买什么东西是需要纳税等现实问题，以至于一不当心便会扯远！但我们老师要明确的是：这节课的重点是运用我们所学的百分数来解决一些简洁的税率问题，使学生明确税率问题与百分数之间的亲密联系，同时了解到税收的多种形式以及多种解决方法。课堂上于数学与生活是这几节课的一大特色，于是在教学中从生活中的实际问题发觉数学，并运用数学学问解决这些实际问题，以此来吸引学生求知和探究欲望。相较于上一节“成数〞中遇到的种种令他们觉得困惑、麻烦的现状，这一节课的学习显得简洁轻松多了。  二、缺乏之处  通过作业可以发觉：学生对于计算税率都很娴熟，直接用收入乘税率得到应纳税额或是〔总收入－免征税额部分〕乘利率得到应纳税额等问题都会解决了，但敏捷运用却还缺乏。在课堂作业本中出现了以下错误现象：  1.在购房时，依据房屋性质和面积大小选择合适的税率计算出应纳契税这种现实问题中，有些学生读题不仔细，选择税率不当导致错误；  2.营业额的5%是营业税，而营业