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中学教师师风师德学习心得体会 中学教师师风师德学习心得体会篇1 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的 灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又 要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养, 应具有优良的品德和高尚的情操。 一、热爱学生，是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几 乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生, 尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关 注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与 不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一 个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、 学习落后、身患疾病的同学。 于程和XX同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴 上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的 学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许 要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是 教师职业道德的基础和前提。 尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要 正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红 烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草 去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不 热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德， 是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望 得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感 受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的 兴趣和爱好。 了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把 功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的 一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心 学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。 热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊 重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不 可刺伤学生的自尊心。 在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善 平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用 体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。 当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生 犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多 一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才 能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言 教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行;其身不 正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必 须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情， 自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自 己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为 人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没 有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦, 好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。 教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的 心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在 知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人 类生存和发展的重要手段。 教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求， 也是教师教学自我提升的需要。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教 师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和 资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和 学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业 成长。 中小学教师暑期师德师风培训学习心得体会4 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。 爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得 严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的 收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦 想。 （一）用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究 竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终 于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质， 但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。 师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关 爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远 胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟 业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。 核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路 的明灯，能照亮学