高中青年教师培养方案.docxVIP

青年老师培育支配 （2017至2018学年度） 龙口第一中学东校 龙口一中东校青年老师培育支配 青年老师是学校师资队伍中一个重要组成部分，是学校可持续发展的源 泉，青年老师的培育至关重要。青年老师发展成为有才智的优秀老师，须要 实践阅历的积累，科学的反思探究，外部的支持和帮助。 一、培育宗旨 以具有完备的专业学问结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能, 很强的教化教学实力，具有现代化教学改革意识和素养为标准，逐步促进青 年老师的成熟度，使其尽快成长、成材。通过培育与熬炼，使优秀青年老师 能够脱颖而出，成为学校教化、教学的中坚力气。 二、培育目标 .酷爱教化事业，拥有剧烈的事业心和责任感，拥有高尚的职业道德修养， 教书育人，为人师表。 .拥有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教化教学工作，娴熟 运用现代教化手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 .具有扎实的专业学问和较深厚的教化理论修养，具备肯定的教科研实力。 三、培育对象 三年内（含三年）新上岗的青年老师与35周岁以下未完成中学三个年级 循环教学的青年老师。 四、培育措施 .强化“三课”制度，即青年老师要上好入门课、汇报课、达标课。 第一阶段，入门阶段，青年老师要学会上课（入门课）。新老师要适应学 科教学各项工作，驾驭学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，虚心谨慎, 勤奋努力，初步驾驭教学常规和教学基本功，熟识教