(七年级历史教案)中外的交往与冲突学案.docxVIP

中外的交往与矛盾学案 七年级历史教案 【学习目标】 认识郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的归纳 经过学习，培养识图、察看和剖析图片及史料的能力。经过剖析戚继光抗倭取得成功的原因剖析，培养综合剖析历史问题的能力。经过戚继光抗倭背景、伟绩和取胜原因的学习和剖析，综合评论戚继光为民族英雄，以提高评论历史人物的能力。 【学习重难点】郑和下西洋、戚继光抗倭。【自主学习】 一、郑和下西洋 1、目的：为加强  ____________________,_______  命郑和下西洋 2、过程：____ 洋，到过亚非______  年从_____出发，到 个国家地域，最远到___________  年，郑和先后____ 比欧洲航海家早  次下西 _______. 3、交往：郑和船队受到各国热烈欢迎，以和最受当地人喜爱；换回珠 宝、香料和药材等。 4、意义：郑和远航，促使了  _________________________  加强了 _________________________________ 5、地位：比欧洲航海家的远航早多世纪；郑和是我国也是世界历史上的 伟大。 二、戚继光抗倭 1、倭寇：元末明初，日本的我国沿海地域，沿海居民称他们为  ______________  、________和_______经常骚扰 ，明朝中期，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸 危害沿海人民。 2、戚继光抗倭：________组建的抗倭队伍，纪律严明，英勇善战，人称 _______,在_______九战九捷，荡平了________的倭寇，以后，又与明军剿 灭了_____、_______的倭寇。 3、评论：____是中华民族的民族英雄。（_____是我国历史上第一次抗争外来民 族侵略并取获胜利的斗争） 三、葡萄牙攫取澳门居住权 1、侵略：世欧洲殖民者开始侵略活；年，葡萄牙攫取在澳的 居住； 2、____年12月20日，中国政府恢复了澳履行主。 【合作探究】 1、和下西洋的条件有哪些？ 2、材料：“自永三年奉使西洋，迄今七次，所三十余国，涉溟十万余里。 （夫大海，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高。昼夜星涉彼狂若履通??” 1）材料反应的是哪一史事件？“永三年”指哪一年？当的中国皇帝是？ 2）和先后几次航？他到多少个国家和地域？最抵达哪里？ 3）“奉使西洋”有何史意？ 3、材料：“遥知夷浮天，未敢忘危年”。“封侯非我意，希望海波平”。回答： 1）是的句？用一句来价个人物。 2）材料中的“夷”是指什么地方？里的“海波”指什么？ 3）海波”“平”了？“我”平息“海波”的原因有哪些？ 4）你材料中的“我”有什么崇高道德得学？ 、列明朝期中外关系中矛盾的典型史事件。【考点接】 （）1.下列中外交往的史中，哪一与其他三不属于同一性 A.玄奘西游B.