部编版小学语文五年级下册《月是故乡明》教学设计 .pdfVIP

部编版小学语文五年级下册《月是故乡明》 教学设计 教学目标 1.学会文中的“徘、徊”等 16 个会认字，读准多音字“燕”。 2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作 者对故乡深深的怀念之情。 教学重点 体会作者对故乡深深的怀念之情。 教学难点 体会作者对故乡深深的怀念之情。 教具准备 课件 课时安排一课时 教学过程 一、揭示课题，明确目标 1.揭示课题，齐读课题 师：今天我们要一起来学习第三课《月是故乡明》 板书课题，生齐读 2.简介作者 3.检查预习 昨天我们布置了四项预习作业，我们先来检查一下。 （1）解题 通过昨天的预习，你对“月是故乡明”这一题目有哪些了解吗？ 《月夜忆舍弟》 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未收兵。” 通过预习，你应该知道“月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。 诗中有这么一句：“露