最新苏教版四年级数学上册全册导学案+学习单(共29课时).docVIP

xxxxxxxxxxxx学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：四数上1 时间： 月 日 课题 认识容量和升（1~2页） 课型 新授课 主备人 xxxx 审核人 学习 目标 1、在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。 2、初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 导 学 过 程 口算 50×80= 42×10= 2×500= 46×2= 95÷5= 350÷7= 300÷6= 91÷7= 自学提示一：认识容量 内容：自学课本第1页例1，完成自学提示 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 1、观察下面图片，你有什么发现？ 杯子（或碗）的大小不同指的是杯子的什么不同？ 2、盛水多的杯子也可以说这个杯子的（ ）大，容量指的是（ ）。 3、小红家水壶装满后可以倒5杯，小明家水壶可以装满后同样的杯子可以倒4杯。你认为哪家的水壶更大？为什么？ 牛奶盒上标的200ML指的是( ） 4、ML是容量的（ )，容量的单位还有( ) 5、 拿两个差不多大的容器，让学生猜一猜哪个容量比较大。 自学提示二：认识容量单位—升 内容：自学课本第2页例2，完成自学提示 6、观察生活中常见的容器，计量它们的容量时，你有什么发现？ 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）做单位；升可以用字母（ ）表示。 7、棱长为1分米的正方体容器（不计壁厚）的容量是（ ）升。 三、探究： 要求：独立完成、小组交流、代表展示 下面是两个形状不同的酒杯,你有办法比较它们容量的大小吗? 2、1升水可以装满4个同样大的一次性纸杯,如果要装满12个这样的纸杯,需要多少升水? 四、巩固练习： 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 1、一瓶雪碧有180升。 （ ） 2、李梅今天早晨喝了1升牛奶。 （ ） 3、我家冰箱太小了，容量只有1升。 （ ） 4、张伟口喝时，一口气喝了20升水。 （ ） 五、当堂检测： 1、容器中能盛放物体的多少就是它的( )。 2、容器的容量是有( )的。 3、能盛水多的容器的容量( ),能盛水少的容器的容量( )。(填“大”或小”) 4、我能辨别两个容器(容器A、容器B)容量的大小。 (1)我能用眼睛观察的方法来辨别:又高又粗的容器的容量( ),又矮又细的容器的容量( )。 (2)我能用倾倒的方法来辨别: 在容器A中装满水然后倒入容器B,如果容器B已倒满,容器A中的水还有剩余,说明容器A的容量( );如果容器A中的水全部倒完,而容器B还没有满,说明容器A的容量( );如果容器A中的水正好倒满容器B,说明两个容器的容量( )。 4、为了准确测量或计量容器的容量,要使用( )的单位。 六、思维扩展： 有三个杯子和足够的水，三个杯子容量分别为5升，3升和7升，你能想办法用这些杯子量出1升的水吗？写出过程。 xxxxxxxxxxxx学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：四数上2 时间： 月 日 课题 升和毫升（3~4页） 课型 新授课 主备人 xxxx 审核人 学习 目标 1、认识毫升，掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。 2、能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 导 学 过 程 口算 21×30= 660÷6= 10×4= 2×330= 96÷3= 7×50= 1200-700= 54×2= 自学提示：认识容量单位 内容：自学课本第3页例3完成自学提示 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 时间：5分钟 请看图片，细心观察： 1.说出下面各容器的容量 橙汁? 香水 豆奶??? 风油精 2.这些图片里，你了解到计量比较少的液体，常用（ ）单位。它还可以用符号（ ）表示。 3.用滴管吸入1毫升水，把它滴在手心上，大约有（ ）滴，一毫升水比1升（ ） 三、自主探究: 升与毫升的进率 要求：独立完成、小组交流、代表展示 时间：5分钟 发现：将5杯200毫升的水倒入1升的量杯中，正好可以倒满（ ）杯