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《生工原理及设备》实验报告
开课实验室:生物工程学院生物多媒体实验室 2006年 11 月6日
学院
生物工程学院
年级、专业、班
04级生工1班
姓名
湛 仁
成绩
课程
名称
生工原理及设备
实验项目
名 称
筛板塔精馏过程实验
指导教师
徐世荣
教师评语
教师签名:
年 月 日
一、实验目的
1、了解筛板精馏塔和附属设备的基本结构;
2、掌握精馏过程的基本操作方法;
3、学习测定精馏塔全塔效率和单板效率的实验方法;
4、建立灵敏板的概念,学习判断系统达到稳定态的方法;
5、通过实际操作,掌握保持其他条件不变,调节回流比的方法;
6、研究回流比对精馏塔分离效率的影响。
二、实验原理
在 板 式 精 馏 塔 中, 偏 离 平 衡 的 汽 液 两 相 在 塔 板 上 进 行 传 质、 传 热, 当 离 开 该 塔 板 的 汽、 液 两 相 组 成 平 衡、 温 度 相 同 时, 此 时 塔 板 称 作 理 论 板、 然 而 在 实 际 操 作 中, 由 于 塔 板 上 的 汽、 液 两 相 接 触 时 间 有 限 及 相 间 返 混 等 因 素 影 响, 使 之 汽、 液 两 相 未 达 到 平 衡 即 离 开 塔 板。 即 一 快 实 际 塔 板 的 分 离 效 果 达 不 到 一 快 理 论 板 的 作 用。 因 此 精 馏 塔 所 需 要 的 实 际 塔 板 数 要 比 理 论 板 数 多。
三、使用仪器、材料
精 馏 塔、 塔 釜 、全 凝 器、 原 料 液 贮 罐、 产 品 贮 罐、 釜 液 贮 罐
四、实验步骤
1、 给 塔 釜 加 料, 全 开 冷 却 水 阀、 回 流 阀, 关 采 样 阀、 进 料 阀 和 出 料 阀;
2、 开 塔 釜 加 热 器, 并 调 节 加 热 电 压 ,作 全 回 流 操 作;
3、 待 系 统 稳 定 后, 取 样 分 析;
4、 读 取 数 据;
5、 改 变 实 验 条 件,作 部 分 回 流 操 作, 必 须 保 证 物 料 和 热 量 平 衡;
6、 待 传 质 过 程 稳 定 后,取 样 和 测 定 温 度、流 量 等 数 据;
7、 整 理 实 验 设 备, 恢 复 原 样;
8、 数 据 处 理 。
五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)
部分回流:
全回流:
六、实验结果及分析
通过此次实验,我们了解筛板精馏塔和附属设备的基本结构并掌握精馏过程的基本操作方法,学习测定精馏塔全塔效率和单板效率的实验方法。
思考题:
1、怎样判断部分回流操作系统已达到稳定?
部分回流操作时,要求进出塔的物料保持平衡,操作时可利用观察塔釜液面高度是否保持恒定来判断进出物料是否平衡,当釜液面高于出口且恒定在某一液面,并且灵敏板温度计的读数保持不变时,说明系统已经稳定,此时可以取样读数。
2、影响全塔效率的主要因素有哪些?
1、物系性质,主要因素有流体密度、粘度、扩散系数、表面张力等;
2、操作参数,主要参数有气液流量、温度及压强等;
3、塔板类型及结构尺寸,主要包括塔径、板间距、开孔率及堰高等。
3、全回流操作中,测定第四块塔板的气相单板效率时,为什么只测x3,x4,而不测y4,y5?
因为在全回流操作时的操作线方程:yn+1=xn ,所以y4= x3,y5= x4,测出x3、x4,,即测定了y4、y5,并且液相组成比气相组成更易测量,所以实验在全回流操作中只测量x3,x4。
4、为什么塔釜液面要始终保持高于釜液出口?
因为筛板塔下端的液相组分分离出成为釜液,只有塔釜液面要始终保持高于釜液出口,才能使釜液以液相形式流出。
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