精通版英语教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 精通版英语教学计划 精通版英语教学计划 第一篇精通版英语教学计划 第三篇 一、指导思想  本学期，我将以落实新课标要求为宗旨，根据《xx市义务教育阶段学科学业质量评价标准》的要求，进一步激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和语音、语调，以及良好的书写和学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。  二、学生状况  本学期本人继续担任四〔1〕班和四〔2〕班的英语教学。踏入新的一年，学生思想越趋成熟，行为习惯有所进步，经过四年级上学期的学习，学生基本适应了四年级的英语学习，把握了肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础学问需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，并扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的能力和习惯。四1、四2班学生英语基础不错，但区分来说，四1班大部分学生反应较快，乐于表现自我，能主动参与课堂活动；四2班的学生较为文雅，在接受新学问时需要更多的消化时间，课堂纪律较好。  但由于学习看法和学习效率等缘由，两个班的分化状况较严重，四〔1〕班的.整体水平要比四〔2〕班高，两个班都出现优秀者十分拔尖，落后者裹足不前的状况，其中1班的状况尤为严重。  三、教材分析  本册书分7个模块，其中包含一个复习模块。每个模块有3个单元，前两个单元分dialogue 和 work with language两部分，主要包含该模块需把握的单词、句型和语法点。第3单元作为拓展学习，可供学有余力的学生自学或老师自由搭配教学。本书要求学生能运用语言，学生组织和创新，突破口语表达的难关。  四、教学目标  总体目标：  对英语有较浓的兴趣和持续的爱好。能用英语交换有关信息〔年龄、正在进行的活动、兴趣、爱好、特长、食物及用英语进行购物等〕。能做简洁的角色扮演，能唱一些英语歌，能在图片的帮助下听懂和读懂小故事。能争取拼写词汇表中的单词，能依据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与、主动合作、主动请教，乐于了解异国文化风俗。  学问目标：  语音：  1、了解元音在开闭音节中的发音；  2、语音清晰、语调自然。  语法：  1、知道如今分词的形式；  2、知道如今进行时的各种句型；  3、一般如今时主语是第三人称单数行为动词的形式与用法。  词汇：  学习有关本学期话题范围的词语〔含“三会〞、“四会〞单词及习惯用语〕。  话题：  能了解和表达有关以下话题的简洁信息〔年龄、课外活动、运动、娱乐、食物、购物等〕。  功能：  了解问候、告辞、庆贺、邀请、购物、访问等交际功能的基本表达形式。  技能目标：  听：  1、能听懂配图对话和小故事；  2、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂常用的话语或录音材料。  3、能依据指令事情，如：听并选出图片、画图、做动作、做手工等；  4、能听懂、理解常用指令和要求并做出适当反应；  说：  1、在口头表达中做到发音清晰、语调达意。  2、能运用一些最常用的日常套语〔如问候、购物等〕进行日常沟通。  3、能就熟识的话题进行简短对话。  4、能表达个人情感和感觉，如喜爱和不喜爱。  5、能依据图、文说出单词和句子。  6、能依据表演、示范猜想意思、说词语、短语和句子。  7、能在教师的帮助下，依据图片、提示讲解并描述简洁的故事。  读：  1、能认读所学词语。  2、能依据元音字母在开、闭音-r音节中的拼读规律，读出单词。  3、能在图片帮助下读懂简洁的对话、短文和小故事。  4、能借助图片读懂简洁的对话或故事，并养成按意群阅读的习惯。  5、能正确朗读所学对话或故事。  6、能在教师帮助下阅读简短的对话或故事。  写：  1、能正确书写单词、句子；  2、能在句子中正确地使用大小写字母和标点符号，书写规范；  3、能依据提示〔图片、实物〕完成句子；  4、能就对话填空完成对话；  5、能用句子描述图或某人或某事。  学习策略：  1、在学习中集中留意力，主动思索；  2、主动探究适合自己的英语学习方法；  3、留意观看生活或媒体的简洁英语；