第5章 第4节 半分解伴奏音型【教学设计】.docx

第五章 第四节 半分解伴奏音型 教学设计 授课时间 第 周 星期（ ） 第 节 授课班级 授课地点 钢琴实训室 章节名称 第五单元 第四节 半分解伴奏音型 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲授法、欣赏法。 教学目标 通过本课学习，学习掌握钢琴伴奏的半分解伴奏音型，能够运用半分解伴奏音型为幼儿歌曲伴奏，培养学生为幼儿歌曲即兴伴奏的能力，为幼儿园工作打下基础。 教学重点与难点 教学重点：能够掌握半分解伴奏音型。 教学难点：能够运用半分解伴奏音型，为幼儿歌曲伴奏。 授课过程安排 一、教师讲解概念 1.半分解和弦式定义：分解和弦是将和弦音部分分解，如分解和弦是将和弦音部分分解，如单音+双音、双音+双音等。 图例： 用法：欢快、舞曲风格的乐曲，采用的伴奏音型通常为半分解和弦。 2.音级所编配的半分解和弦伴奏 Ⅰ：①1 35 1 35 ②1 35 ③1 35 35 ④5 13 13 Ⅳ：①1 46 1 46 ②1 46 ③1 46 46 Ⅴ：①7 25 7 25 ②7 25 ③7 25 25 Ⅴ7:①7 45 7 45 ②7 45 ③5 74 74 ④5 24 24 教师指导学生完成《美丽的棕眼》的编配。 乐曲为C大调，结尾落在主音do上，为3/4拍，根据旋律优美，舞曲的风格，选择半分解和弦进行编配。 二、八度内带低音的半分解伴奏公式 根据旋律特点，可将和弦中的三音和五音作为低音伴奏。 教师指导学生为《玛丽有只小羊羔》编配八度内带低音的半分解伴奏。学生进行练习，教师进行指导。 三、教师总结和布置作业 1.教师总结本节课所学。 2.布置作业：完成幼儿歌曲《小鼓响咚咚》伴奏练习。