广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级数学上册 第1章 第2节《展开与折叠》讲学稿4（无答案）（新版）北师大版.pdfVIP

展 开 与 折 叠 学习目标：1、在操作活动中认识棱柱的某些特性。 2 、了解棱柱展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型。 模块一：自主学习 学 习 内 容 摘 记 认真阅读课本P10-11完成 【自主探究一】中的问题。 【自主探究一】——答复以下问题： ① 我们生活中有许多纸盒子都可以把它们展开，请大家回想一下，长方体展开后是有可能 是六个面是 形，也有可能有两个面是_______形四个面是________形；正方体 展开后六个面都是 形 ；圆柱展开是两个底面是________形,侧面是__________ 形；圆锥展开底面是______形,侧面是____________形。 【自主探究二】1、棱柱的特点 假设有假设干几何体，你能立刻找到棱柱吗？棱柱有什么与众不同的特征呢？ (1)、棱柱的上、下底面是___________________________。 (2)、棱柱的侧面都是______________。 (3)、棱柱的所有侧棱长都_____________。 (4)、棱柱侧面的个数与底面多边形的边数______________ 。 (5)、棱柱各元素间的数量关系如下： 名称 底面形状 顶点数 棱数 侧棱数 侧面数 侧面形状 总面数 n棱柱 2、棱柱的分类 我们已经了解了棱柱，那么棱柱之间是否还有区别呢？ 通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱……长方体和正方体都是 __________。 模块二：交流研讨 研 讨 内 容 摘记 1 任务一： 1、展示长方体的实物图并进展观察： ( 1 ）长方体有_________个顶点，_________条棱， _________个面， 这些面形状都是_________。 ( 2 ）哪些面的形状和大小一定完全相同？ ( 3 ）哪些棱的长度一定相等？ 2 ．想一想，再折一折，下面两图经过折叠能否围成棱柱？ 任务二：三棱柱有_______条棱，_______个面，其中侧面是_______形，_______面的形状 一定完全相同。 [例2] 如以下图，哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想一想，再折一折。 [例3] 一个六棱柱模型如右图，它的底面边长都是5cm ，侧棱长 4cm 。观察这个模型， 答复以下问题：( 1 ）这个六棱柱一共有多少个面？它们分别 是什么形状？哪些面的形状和大小完全相同？ ( 2 ）这个六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？ 模块四：当堂训练 班级：七 （ ）班 姓名： 第 一 章： 丰 富 的 图 形 世 界 检测内容 §1-2－2 展 开 与 折 叠 2 一、根底题 1、下面图形经过折叠能否围成棱柱？ 2、以下图中哪一个是六棱柱的平面展开图 ( ) (A) (B) (C) (D) 3、如右图所示的八棱柱，它的底面边长都是5㎝，侧棱长都是8 cm ．请答复以下问题： （1）这个八棱柱一共有多少个面？ 它们的形状分别是什么图形？哪些面的形状、面积完全相同？ ( 2 ）这个八棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？ ( 3 ）沿一条侧棱将其侧面全部展成一个平面图形，这个图形是什么形状？面积是多少？ * 4、一个棱柱有12个