幼儿教师-教师资格证教育学心理学试题及答案 .pdf

一、单项选择题 1．下面不属于儿童入学后的适应性问题的是 ()。 A．睡眠不足 B．情绪低落 C．经常感冒 D．人际关系不良 2．在幼小衔接过程中，智育的核心是()。 A．非智力因素 B．思维能力 C．记忆知识 D．掌握技能 3．幼小衔接的工作重点应该放在()方面。 A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 C．文化课学习 第 1 页 D．社会性培养 4.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动及同伴、老师交 往，友好相处，这属（）方面的适应能力。 A.主动性 B.独立性 C.人际交往 D.规则意识 5.非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包 括下列中的（）。 A.兴趣 B.意志 C. 自信心D.创造力 6.研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。 A.幼儿教师的素质 B.园校的沟通C.家庭的配合 D.社区的帮 助 7．幼小衔接教育的实质问题是()。 A．主体的适应性问题 B．幼儿园小学化问题 C．小学幼儿园化问题 D．幼儿的读、写、算问题 8．下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是()。 第 2 页 A．家长望子成龙的心态 B．幼儿的兴趣 C．师资力量薄弱 D．办学条件差 二、名词解释 1．幼小衔接 2．过渡期 3．幼儿教育小学化 三、判断题 1．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段 的学习。 2．幼儿园及小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 3．幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。 4．幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事 情。 第 3 页 5．儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往 不良、学习兴趣下降等现象 6．幼儿园及小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 7．幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太 多精力。 四、简答题 1．如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”， 发挥儿童学习的自主性? 2．幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育 工作? 3．列举幼儿园教育小学化的危害。 4．儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问 题有何意义? 5．对幼儿园来说，幼小衔接的主要内容包括哪些内容? 6．幼小衔接工作需要注意哪些问题? 五、论述题 1．如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别? 第 4 页 2．试述学前班教育小学化倾向的原因。 3．论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。 六、案例分析 学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。 回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像 幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。 丁丁感到还是幼儿园好…… 结合案例谈谈幼儿园教育及小学教育有哪些不同 ?如何做好 幼小衔接工作? 一、单项选择题 1．C．经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。 2．B．思维能力是智育的核心成分。 3．A．幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系 列不适应问题。 4．C．人际交往能力可 以帮助幼儿结交新朋友，取得教师的 帮助。 5．D．创造力属于智力范畴。 第 5 页 6．A．幼儿教师的观念直接影响到幼小衔接工作的质量。 7．A．幼小衔接根本上是解决生理、心理等的适应性。 8．B．幼儿的兴趣不属于幼儿教育小学化倾向的原因。 二、名词解释 1．幼小衔接：指幼儿园及小学