部编人教版三年级上册语文21至25课PPT课件[希沃白板课件]最新.pptxVIP

;;; 　　声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！; 蝈蝈发声的秘密 母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。;;shòu;;shòu;;;奏：最后一笔是点，不要写成捺。 琴：下部是“今”，不要写成“令”。 鸣：右部是“鸟”不是“乌”。;;;字词乐园;雄伟：形容壮丽、高大。; 我登上过（ ）的长城，看见过（ ）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（ ）细语！;表示声音的词语;演奏---;1.课文主要写了什么？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？;当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;重难点解析;重难点解析;重难点解析; 小雨滴的声音;重难点解析;重难点解析;重难点解析;重难点解析;重难点解析;顶针;使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。;大自然的声音;风;2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。; 3.课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪三种动物歌手？; 2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。;; 小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！; 滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。;;;蒙：注意“豕”的上面有一短横。 鼻：下面部分的撇和竖不要出头。;;字词乐园;茫然：形容完全不知道的神态。;惊愕：形容因吃惊而发愣???; （ ）时分，几位旅客还是没有走出那片（ ）的森林，他们（ ）侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求救的机会！;表示精神集中的四字词语;黎明---; 1.课文主要写了什么？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？; 读课文2-6自然段，你从哪些地方知道“父亲”很喜欢鸟？;我知道这也是父亲最快活的时刻。; 你从哪里感受到了“父亲”很了解鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！;树林里有很多鸟;重难点解析; 鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。; 你从哪里感受到了“父亲”很爱护鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！;“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。;对话描写;写作手法;父亲、树林和鸟; 牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴 气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天气变化。 照明鸟: 非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟——萤鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。; 1.给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。;2.按要求完成句子。; 2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。;; 同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？; 刺猬:住在灌木丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人相似。;;; 刺：左半部分中间是“朿”，不要写成“束”。 枣：上部“朿”中间的竖要短。 忽：上半部分是“勿”，不要写成“匆”。;;字词乐园;字词乐园;字词乐园;朦胧：主要指月光不明;不清楚、模糊。;恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、 突然醒悟，豁然开朗。; （ ）的月光下，一个人（ ）来到车棚，直到他掏出一把钳子，我才（ ）原来他是一个偷车贼。！;“×”手“×”脚成语;朦胧---;1.课文主要写