江西2013年教师资格《小学教育心理学》真题及答案一 .pdfVIP

江西2013年教师资格《小学教育心理学》 真题及答案 一、单选题(在每小题的4 个备选答案中，选出1 个正确答案， 错选、多选或不 选均不得分。每小题l 分，共30 分) 1.对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的( )越高。 A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.结构性 2.表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是( ) 。 A. 自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段 3.心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。 A.行为矫正 B.学会适应 C.克服障碍 D.学会调适 4. 以教师为主导的教学策略是( ) 。 A.指导教学 B.发现教学 C.情境教学 D.合作学习 5.( ) 的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。 A.积极 B.消极 C.对抗 D.放任 6.测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题 情境的是 ( ) 。 A.题干 B. 内容 C.结果 D.选项 7.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是( ) 。 A.无适当提取线索 B.信息相互干扰 C.痕迹消退 D.压抑 8.如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结 果的解释就是( ) 。 A.定性评价 B.考查性评价 C.定量评价 D.总结性评价 9.教育心理学的完善时期是( ) 。 A.20 世纪20 年代以前 B.20 世纪20 至50 年代 C.20 世纪60 至70 年代 D.20 世纪80 年代以后 10. 自我意识发展的第二个阶段是( ) 。 A.社会自我 B.生理自我 C.心理自我 D.精神自我 11.学生学习的根本特点是( ) 。 A.接受性 B. 间接性 C.方向性 D.连续性 12.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( ) 。 A.感觉 B.知觉 C.表象 D.语言 13.原型定向阶段相当于加里培林的( ) 。 A.活动定向阶段 B.物质与物质化阶段 C. 内部言语动作阶段 D.外部言语动作阶段 14.最佳学习效果的学习程度需达到( ) 。 A.50% B.100% C.150% D.200% 15.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为( ) 。 A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识 16.“量杯”实验的策划者是( ) 。 A.布卢姆 B.加涅 C.斯金纳 D. 陆钦斯 17.要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的 (