部编版小学语文一年级上册-第六单元《青蛙写诗》 〔教案〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-第六单元《青蛙写诗》（教案） 一、教学目标 能正确理解课文内容。 能正确背诵小诗。 能正确识读生字词，了解语境。 能正确运用感性理解、想象、联想等方法理解词语。 能模仿课文中青蛙的写诗方法，自行编写小诗。 二、教学重点难点 教学重点 能正确背诵小诗。 能正确识读生字词，了解语境。 能模仿课文中青蛙的写诗方法，自行编写小诗。 教学难点 能正确理解课文内容。 能正确运用感性理解、想象、联想等方法理解词语。 三、教学过程 1. 导入 通过图片或视频等方式呈现一只青蛙，引起学生兴趣。 让学生想象一下青蛙在池塘中的生活，感受青蛙的世界。 2. 学习课文 朗读课文，让学生跟读。 分段讲解课文内容，帮助学生理解生字词，了解语境。 探究课文中的写诗方法：押韵、名词搭配等。 共同体验写诗的快感和乐趣。 3. 课文解析 分段解读生字词。 引导学生探究生字词的意义，感性理解、想象、联想等方法理解词语。 让学生朗读生字词，从语音、语调等方面感知词汇。 4. 小诗背诵 讲解小诗的意思及相关背景知识。 教授小诗的朗诵技巧，如语音、节奏、情感等。 让学生集体背诵小诗，并安排个别学生进行小诗的独立演练。 让学生感受用自然语言表达情感的力量。 5. 自主学习 引导学生模仿课文中青蛙的写诗方法，自行编写小诗。 鼓励学生使用自己的创意和想象，表达自己的感受和想法。 6. 课堂总结 教师总结本节课的教学内容。 引导学生反思自己在本节课中的表现，并提出改进意见。 帮助学生理解语文学习的重要性，并鼓励他们养成好的学习习惯。 四、教学评价 通过帮助学生正确朗读课文和小诗，检查学生的阅读、口语表达能力。 通过课堂互动和编写小诗，检查学生的创意和表达能力。 通过讲解生字词，检查学生词汇的掌握程度。 通过学生小组合作和个别检查，检查学生参与课堂教学的积极性。 五、课后作业 完成教师安排的课后作业。 朗读小诗，并配以生动的语音表现。 通过对比课文和自己编写的小诗，发现自己的不足，并加以改进。 搜集、整理与本课相关的知识和资料，进行拓展式学习。