Unit 8 Dolls(第2课时)（教案）-2022-2023学年英语四年级上册.docxVIP

Unit 8 Dolls (第2课时) (教案) 课程目标 学习并掌握词汇：doll、toy、bear、puppet、car 和 train。 学会造句并运用所学词汇：I have a doll, I like my bear, etc. 能够正确发音并辨认所学词汇。 能够了解玩具店中的不同种类的玩具。 教学准备 课件和相关录音文件。 学生的玩具或一些图片。 教学过程 Part 1：自我介绍和课程导入（5分钟） 教师介绍自己，并请同学们一起说出他们喜欢的玩具。 引导学生谈论他们在日常生活中如何玩具以及哪些玩具是他们最喜欢的。 Part 2：新词学习（10分钟） 指向某个玩具并提问：“What’s this?”（这是什么？）。 将新词输入到学生的词汇表中，发音并让学生跟读。 在班级中练习发音，特别是在发音过程中需要注意的字母和音节。 请学生自己说出相应的玩具名称。 Part 3：造句练习 （15分钟） 引导学生用新词造句：“I have a doll.”（我有一个娃娃）。 鼓励学生说出自己最喜欢的玩具并用新学过的单词进行描述。比如：“I like my bear.”（我喜欢我的熊），等等。 强调词语顺序和单数动词形式。 Part 4：辨认练习（10分钟） 播放录音文件，让学生根据录音内容找到相应的玩具，并说出它们的名称。 老师可用PPT做一些简单的练习，比如找出那个玩具、把何物归类、识别出它们的照片等。 Part 5：扩展练习（20分钟） 教师让孩子们将自己喜欢的玩具带到学校，学生们边展示这些玩具，领学边发听说阅读写四个方面的任务。 在班级中创建自己的毛绒玩具店，让学生自由地选择和展示玩具，并利用家长的支持和帮助，开展展销活动。 Part 6：总结和提问（5分钟） 学生回答教师提出的问题：“你最喜欢哪个玩具，并解释为什么？” 课堂总结：总结当天学过的新单词和短语，重点在复习记忆，同时激发探索能力和创造力。 课堂反馈 老师和学生之间的互动反馈。 观察学生的参与度以及他们对课程的理解。 课后作业 让学生用所学单词书写一篇50-100个单词的短文。 利用page或keynote图片和学生提供的文字等制作动画课件，从多个角度呈现所学内容。 结束语 这节课引导学生通过多种形式和方式对多种玩具进行发现、认知和展示。这些学习过程并不仅仅在于新单词的掌握，更要培养学生的思维能力、表达能力和想象力。希望每一位小朋友在课堂和课后都能在玩具中探索、发现，创造和乐在其中！