人教版七年级初中数学上册第一章有理数-有理数减法PPT课件.pptx

第一章 有理数人教版七年级（初中）数学上册有理数减法1.3.2 学习目标1、记住有理数减法法则，并能熟练掌握有理数减法运算。2、能用有理数减法运算解决实际问题。重点难点重点：了解有理数减法的意义，会根据有理数减法法则进行有理数减法运算。难点：有理数减法中的两个异号的有理数如何进行减法运算。前言 新知探究问题1：北京某天的气温为19 ℃--31 ℃，那么这天的温差是多少？当日温差：31-19=12问题2：北京某天的气温为-3℃--3 ℃，那么这天的温差是多少？当日温差：3-（-3）=正数和负数的减法如何计算呢？ 新知探究 减法是加法的逆运算，计算3-（-3）=？，就是要求出一个数X，使得X与-3相加得3.因为 6+（-3）=3，所以X=6，即3-（-3）=6， ①而3+（+3）=6 ②由① ② ，得3-（-3）= 3+（+3） 新知探究4-（-3）=_______0-（-3）=_______（-1）-（-3）=_______（-5）-（-3）=_______这些数减 ( –3 ) 的结果与它们加 ( +3 ) 的结果相同吗？732-2相同可以发现，有理数的减法可以转化为加法来进行。 新知探究思考：如果把减数 -3 换成别的数，是否有相同的结论呢？50-20=_______，50+（-20）=_______；50-0 =_______，50+ 0 =_______；50-（-10）=_______， 50+10=_______；50-（-20）=_______， 50+20=_______。3030505060607070探 究 新知探究观察：这两个式子有什么相同和不同的地方？4 - (-3) = 74 + 3 = 7相同符号相反互为相反数相同观察 新知探究减去一个数，等于加上这个数的相反数a – b = a + (-b)注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。1 减 加2 数 相反数有理数减法法则 新知探究有理数减法步骤：1.将减号变为加号。2.将减数变为它的相反数。 3.按照加法法则进行计算。总 结 课堂练习例1：根据有理数减法的法则，将下面 A，B两组相同结果的算式连线 。AB3-(-4)3+(-4)3-4(-3)+4(-3)-43+4-3-(-4)(-3)+(-4) 课堂练习?7.2+4.8=120+（-7）=-7（-3）+5=2?例2：计算 课堂练习小数减去大数，所得的差是什么数？0-7=7-0=-777和-7是什么关系呢？结论：小数减去大数，等于大数减去小数的相反数.即：小数-大数=-（大数-小数）思 考 课堂练习（1）温度3℃比-8 ℃高 ；（2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ；（3）海拔-20m比-30m高 ；（4）从海拔22m到-10m，下降了 ； 11 ℃8 ℃10m32m例3、填空： 课堂练习例4、若│a│=8，│b│=3，且ab，求a-b．解：因为│a│=8，│b│=3 所以a=+8和-8，b=+3或-3 而ab，所以a=-8，b=3或-3 a-b=-11或-5 课堂练习例5:、计算：（-10）+（+2）-(-4)-(+6)（-10）+（+2）-(-4)-(+6)=（-10）+（+2）+(+4)+(-6)=（-10）+（-6）+(+2)+(+4)=[（-10）+(-6)]+[（+2）+(+4)]=(-16)+(+6)=-10有理数减法法则有理数加法交换律有理数加法结合律有理数加法法则为书写简单，可以省略算式中的括号和加号。 课堂小结有理数加减法混合运算的一般步骤：1.减法转化成加法。2.省略加号和括号。 3.运用加法运算律。4.有理数加法运算。 例6、计算⑴（-10）-（+2）-(-3)-(+6)⑵ 3 - 5+（-2）-（-7）课堂练习 课堂练习例7：观察下列计算过程是否正确 第一章 有理数人教版七年级（初中）数学上册课程结束