《工业软件MES基础应用》课程标准.pdfVIP

《工业软件MES 基础应用》 课程标准 课程类别： 专业拓展课 课程属性： 选修课 学分/学时： 4 学分/64 学时 适用专业： 工业互联网应用/工业互联网技术 2023.06 一、课程概述 （一）课程性质与定位 《工业软件MES基础应用》课程以企业典型生产流程为主线，融合工业工程 基本概念，介绍了工业软件生产制造执行系统(MES)在企业生产过程中的具体应 用及操作。课程案例均源自于真实的PCB工厂，贴近MES应用生产实际，具有很 强的专业性和实用性。知识技能讲授由浅入深，配备操作视频、知识点讲解微课 等资源。学生即使零基础，也能迅速实现入门到精通。本课程在整个专业培养方 案中的地位：它是工业互联网应用、工业互联网技术的专业拓展课程。 （二）课程设计思路 在制造业转型升级过程中，工业互联网上升为国家战略，其中生产制造执行 系统(MES，Manufacturing Execution System)作为生产管控类工业软件，是工业 互联网的重要组成部分，是实现企业信息化和工业4.0 的关键要素。当前大量企 业生产需要应用MES动态管理制造资源，及时反馈生产实况，动态调度与优化 生产作业，实现智能化精益生产。《工业软件MES基础应用》课程内容涉及到工 业软件与MES的基本概念，工厂建模、产品建模、工艺建模、生产管理以及本地 化安装部署与插件开发，要求学生准确理解工业软件与MES的相关概念，熟练掌 握MES平台单据创建、生产数据导入与MES平台的部署与插件开发。本课程是一 门专业拓展课，通过本课程的学习，使学生可以掌握MES生产现场管理、物料 管理、生产计划管理、基础数据管理、特殊生产情况管理等知识技能素养，同时 掌握不同类型生产案例的MES搭建方法与应用能力，了解MES 的本地化部署、 系统调试、功能开发等岗位最为重要和基本的能力。 本课程突破传统的学科体系教学框架，融入任务驱动，理实一体化的项目式 课程理念。课程可分为六个项目。项目一，认识工业软件和 MES；项目二，系 统管理员角色的扮演；项目三，生产计划管理员角色的扮演；项目四，供应管理 员角色的扮演；项目五，仓库管理员角色的扮演；项目六，系统运维管理员角色 的扮演。通过工厂数字化应用案例的搭建，培养学生综合运用所学专业技能解决 实际问题的能力。课程采用项目式教学法引导学生展开自主学习，掌握、建构和 内化知识与技能，强化学生自我学习的能力的培养。教学效果评价采取过程考核 和期末考评相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 该课程的总学时为64 学时，4 学分，具体各部分学时的建议分配见课程教 学内容。 二、课程教学目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生能够了解工业软件和MES 的基本定义、特征与 定位以及发展趋势，掌握智能工厂建模的基本知识。掌握人员管理数字化、物料 管理数字化、生产管理数字化以及本地化的安装与部署和插件的二次开发。同时 能根据理论学习，通过一定的实验训练，能够掌握通过本地搭建MES制造执行 系统控制工厂的生产运作、物料输送流通、生产销售订单的管理以及生产任务的 分派等等。 希望通过本课程的学习，加深对制造执行系统(MES)的理解，为进一步研究 和从事工业互联网实践提供良好的基础和参考。 （二）具体目标 1. 知识目标 1) 了解工业软件的定义、基本特征、分类以及发展趋势； 2) 了解 MES 的定义、体系构成、标准制订、功能定位以及发展前景； 3) 掌握工位和生产线的概念以及PCB 工厂的结构层次； 4) 掌握工序和工艺流程的概念，了解PCB 工厂的工艺流程； 5) 了解销售订单的定义，掌握MES 中的生产过程管理、生产任务管理以及 生产计划与排产管理的概念； 6) 了解生产平衡的概念； 7) 了解MES 中托盘的作用； 8) 了解MES 中仓库的功能； 9) 掌握JDK 与 Maven 的概念，Git 以及PostgreSQL 的使用流程； 10)掌握Eclipse 软件的基本操作，掌握模型、页面视图以及插件的概念。 2. 能力目标 1) 掌握MES平台的运行启动流程；