九年级下册数学教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级下册数学教学工作计划 九年级下册数学教学工作计划 第一篇 一、指导思想：  深入推动和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，，培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求〞进行教学，针对近年来中考命题的改变和趋势进行讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效的复习途径，力求到达减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成果。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必需的基本学问和基本能力，在思维能力、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。  二、学情分析：  1476人，其中男生17，女生15上期本班成果一般，两极分化严重。经过一期的努力，许多学生在学习习惯方面有较大改良，学习主动性有所提高。也有少数学生自制能力较差，特殊是到了最终一期，对自己要求不严，甚至。这些都需要针对不怜悯况采取相应措施，耐烦教育。  三、教材分析：  本学期的新内容只剩两章：圆和统计估计。  圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，精确理解和把握概念与定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的。重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及依据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的教学难点。  统计估计这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。本章的重点和难点是用样本的某种特别性去估计总体相应特性的统计思想方法。  除了这两章，还要复习初中数学教材其它的内容。  四、教学目标：  1、情感看法与价值观：通过学习沟通、合作、商量的方式，主动探究，激发学生的学习兴趣，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到进展。  2、学问与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。把握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生把握基础学问与基本技能，培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。把握初中数学教材、数学学科“基本要求〞的学问点。  3、过程与方法：经受探究过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求〞进行学问梳理，围绕初中数学“四大块〞主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培育全体学生、进展全体学生。  4、预期目标：合格率100％优秀率30％平均分70分。  五、教学措施：  1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总复习计划；  2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育能力上下工夫；  3、注重课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验；  4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成果；  5、主动与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平；  6、常常听取学生良好的合理化建议；  7、以“两头〞带“中间〞的战略不变；  8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导；  9、仔细开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。  六、教学课时支配：  1、第1周至第4周：完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。  2、第5周：完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。  3、第6周至第10周：围绕初中数学学科“基本要求〞进行第一轮总复习，使学生把握每个章节的学问点，娴熟解答