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精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 长方形与正方形的面积 知识点总结： 1、基本定义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 2、基本公式： 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 3、演变公式： 已知面积求长：长＝长方形面积÷宽已知面积求宽：宽＝长方形面积÷长 已知面积求边长：边长＝正方形面积÷边长4、面积单位之间的进率 ： 1平方厘米＝100平方毫米 1平方分米＝100平方厘米 1平方米＝100平方分米 1公顷＝10000平方米 1平方千米＝100公顷 注意：除 1 公顷＝10000 平方米之外，其余面积单位进率为 100 面积单位测量面的大小。 5、什么样的问题是求面积？或与面积有关？ （课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等） 6、 注 意： 面积相等的两个图形，周长不一定相等。周长相等的两个图形，面积不一定相等。 大单位换算小单位（乘它们之间的进率） 小单位换算大单位（除以它们之间的进率） 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。 常用的土地面积单位有公顷和平方千米。 测量土地时常常用到较大的面积单位有：（公顷）、（平方千米）。“ 公顷 ”→ 测量菜地面积、果园面积 “ 平方千米 ”→ 测量城市土地面积典型例题讲解： 类型题一 长和宽，边长扩大的问题 1，一个长方形的长是 5 厘米，宽是 4 厘米，周长是多少？面积是多少？如果长和宽都扩大 2 厘米，周长变为多少？面积变为多少？ 2，一个长方形的宽是 4 厘米，长是宽的 2 倍，如果长和宽都扩大两倍，周长扩大了多少倍？面积扩大了多少倍？ 3，一个正方形的边长是 13 厘米，如果边长扩大 2 倍，周长扩大了（ ）倍， 面积扩大了（ ）倍。 4，有一个边长为 8 厘米的小正方形，把它的边长分别增加 6 厘米，做成一个大正方形，大正方形的面积比小正方形的面积多多少? 5，围成一个正方形苗圃的篱笆总长是 20 米，现在要扩大苗圃范围，每条边都增加 2 米，那还需要增加多少米的篱笆？扩大后的苗圃面积是多少？ 方法小结：按照题目意思，长和宽或边长各自增加，再根据公式求出增加后的周长和面积， 进行比较。规律：长方形的长和宽（正方形的边长）同时增加 N 倍，那这个长方形（或长方形）的周长就增加了 N 倍，面积增加了 N×N 倍。 类型题 二 跑圈问题 1，学校的花圃是个正方形，小明沿着花圃边跑了一圈，一共 400 米，那这个花圃面积是多少？ 2，小红每天坚持锻炼，她绕着小区里的正方形荷花池跑了一圈，正好是 240 米，那这个正方形荷花池面积是多少？ 3，小强围着正方形花坛跑了四圈，正好是 400 米，这个花坛的面积是多少？ 4，一个长方形操场长是 100 米，小芳沿着操场边跑了一圈是 260 米，那这个草场面积是多少？ 5，一个正方形花坛的面积是 400 平方米，小明第一天跑了 3 圈，一共跑了多少米？第二天他跑了 160 米， 共跑了多少圈？ 方法小结：跑一圈正好是长方形或正方形的周长，只要知道他们的长宽，边长就可以求面积； 如果知道了正方形面积，就用：面积=边长×边长，然后用公式：边长×4=周长，求出跑一圈的长度，就可以求出跑多少圈的长度了。（如 5 题） 类型题三 铺地砖，种树，种庄稼问题 1，一间教室，长 9 米，宽 6 米，现在要用边长是 1 分米的地砖铺地板，需要这样的地砖多少块？（提示先分别求出教室面积和地砖的面积，再用 铺地总面积÷一个地砖的面积=地砖个数） 2，小青家用 9 分米的地砖铺客厅地板，正好用了 96 块，那小青家客厅占地面积多大？ 3，一个长方形苗圃，长 100 米，宽 50 米，如果每平方分米种一棵小树苗，那这个苗圃可以种多少棵小树苗？（提示：总面积÷一棵小树苗的占地面积=棵树） 4，从一块长 30 厘米，宽 7 厘米的长方形卡纸上剪出边长是 2 厘米的小正方形纸块，最多能剪多少个？ 5，一个长方形菜地，长 98 米，宽 65 米。如果每平方米产蔬菜 2 千克，一共可以长多少千克蔬菜？（提示：总面积×每平方米的产量=总产量） 6，一个长方形西瓜地面积是 8000 平方米，如果每公顷生产西瓜 100 公斤，这个西瓜地一共收获多少公斤西瓜？ 方法小结：求数目——总面积÷单个的占地面积=所求数目；求产量或重量——总面积×每个 小面积的产量=总产量 类型四 靠墙围篱笆问题 1，如图，小红家后院需要靠墙围一个长方形篱笆，总共围了 130 米，已知长是 70 米，这个篱笆围成的面积是多少？（提示：靠墙的一边不用围篱笆，所以两条宽的长度+一条长的长度 =130 米） 2，如图，小红家的后院要靠墙围一个正方形篱笆，总共围了 81 米