专题13 治国篇-中考语文文言文阅读分主题训练.docxVIP

课外文言文专题训练之治国篇 一、姚思廉忠烈 贞观元年，太宗尝从容言及隋亡之事，慨然叹曰：“姚思廉不惧兵刃，以明大节，求诸古人，亦何以加也！”思廉时在洛阳，因寄物三百段，并遗其书曰：“想卿忠节之风，故有斯赠。”初，大业末，思廉为隋代王侑①侍读，及义旗克京城时，代王府僚多骇散，惟思廉侍王，不离其侧。兵士将升殿，思廉厉声谓曰：“唐公②举义兵，本匡王室，卿等不宜无礼于王！”众服其言，于是稍却，布列阶下。须臾，高祖至，闻而义之，许其扶代王侑至顺阳阁下，思廉泣拜而去。见者咸叹曰忠烈之士仁者有勇此之谓乎。 （节选自《贞观政要》） 【注释】①代王侑：隋元德太子之子，炀帝十三年南巡，以值留守长安，李渊攻克长安，立侑为帝。②唐公：唐高祖起初的封号。 1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A．亦何以加也（益处） B．及义旗克京城时（战胜，攻克） C．思廉厉声谓曰（说） D．许其扶代王侑至顺阳阁下（答应） 2．请用“/”给文中画线句子断句，限三处。 见 者 咸 叹 日 忠 烈 之 士 仁 者 有 勇 此 之 谓 乎 3. 把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）众服其言，于是稍却，布列阶下。 译： （2）姚思廉不惧兵刃，以明大节，求诸古人，亦何以加也！ 译： 4. 姚思廉的“忠烈”在本文是通过 描写与 描写相结合的方法来体现的。 5. 细读文章内容，用原文说说姚思廉的“忠烈”表现在哪些方面。 二、论忠义 贞观八年，先是桂州都督李弘节以清慎①闻，及身殁后，其家卖珠。太宗闻之，乃宣于朝曰：“此人生平，宰相皆言其清，今日既然，所举者岂得无罪？必当深理②之，不可舍也。”侍中魏徵承间③言曰：“陛下生平言此人浊，未见受财之所，今闻其卖珠，将罪举者，臣不知所谓。自圣朝以来，为国尽忠，清贞慎守，终始不渝，屈突通、张道源而已。通子三人来选，有一匹羸马④，道源儿子不能存立，未见一言及之。今弘节为国立功，前后大蒙赏赉，居官殁后，不言贪残，妻子卖珠，未为有罪。审其清者，无所存问，疑其浊者，旁责举人，虽云疾恶不疑，是亦好善不笃。臣窃思度，未见其可，恐有识闻之，必生横议。”太宗抚掌曰：“造次不思，遂有此语，方知谈不容易，并勿问之。其屈突通、张道源儿子，宜各与一官。” （节选自《贞观政要》） 【注释】①清慎：小心为官，清正廉洁。②深理：认真追究。③承间：抓住空隙。④羸马：病弱的马。 1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A．及身殁后 （殁：死） B．所举者岂得无罪 （举：推举） C．前后大蒙赏赉 （赉：奖赏） D．臣窃思度 （窃：偷窃） 2. 下列句子中的“之”的用法与其它各项不同的一项是（ ） A.太宗闻之 B.必当深理之 C.未见受财之所 D.恐有识闻之 3. 下列子朗读节划分不正确的一项是（ ） A.其家/卖珠 B.宰相/皆言其清 C.今/弘节为国立功 D.恐有识/闻之 4. 把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）今闻其卖珠,将罪举者,臣不知所谓。 译： （2）造次不思,遂闻此语,方知谈不容易。 译： 5. 请用自己的话，说说魏征是如何让太宗认识到自己说错了话的。 三、景公问晏子 　　景公问晏子曰：“古之莅国治民者，其任人何如?”晏子对曰：“地不同生①，而任之以一种②，责其俱生不可得；人不同能，而任之以一事，不可责遍成。责焉无已，智者有不能给；求焉无餍③，天地有不能赡也。故明王之任人，谄谀不迩乎左右，阿党④不治乎本朝。任人之长不强其短任人之工不强其拙。此任人之大略也。” （节选自晏子《晏子春秋·内篇问》） 【注释】①生：性质，质地。②种