广东省惠东县多祝镇第三中学七年级数学下册 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角学案（无答案）（新版）新人教版.pdfVIP

同位角、内错角、同旁内角 【学习目标】1使学生理解三线八角的意义，并能从复杂图形中识别它们； 2通过三线八角的特点的分析，培养学生抽象概括问题的能力. 【学习重点】三线八角的意义，以及如何在各种变式的图形中找出这三类角. 【学习难点】能准确在各种变式的图形中找出这三类角. 【学习过程】 一、学前准备 在前面我们学习了两条直线相交于一点，得到四个角，即“两线四角”，这四个角里面， 有 对对顶角，有 对邻补角.如果是一条直线分别与两条直线相交，结果又会怎样 呢？ 二、探索思考 a 探索：如图，直线c分别与直线a、b相交 （也可以说两条 直线a、b被第三条直线c所截），得到8个角，通常称为 b “三线八角”，那么这8个角之间有哪些关系呢？ c 观察填表： 表一 位置 1 位置2 结论 这样位置的一对角 ∠1和∠5 处于直线c的同侧 处于直线a、b 的同一方 就称为同位角 这样位置的一对角 ∠2和∠8 处于直线c的 （ ）侧 就称为（ ） 这样位置的一对角 ∠3和∠6 处于直线a、b 的 （ ）方 就称为 （ ） 这样位置的一对角 ∠1和∠5 就称为 （ ） 表二 位置 1 位置2 结论 这样位置的一对角 ∠4和∠8 处于直线c的两侧 处于直线a、b之间 就称为内错角 这样位置的一对角 ∠3和∠5 就称为（ ） 表三 位置 1 位置2 结论