新人教版三年级下册笔算除法例4.docx

课 题 2、笔算除法 例 4 一位数除三位数（有余数） 教 学 目 标 让学生在理解算理的基础上，掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法，能正确地进行计算。 让学生在实践活动中学会思考，学会解决问题，养成认真审题的良好习惯，培养学生爱好数学的情感。 教 学 重 点 教 学 难 点 掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法。 掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法。 教学 教 学 时 数 媒 体 使 用 投影仪 教学程序 一、复习引入 1、口算。 24÷4 360÷6 12÷6 81÷9 810÷9 2、计算： 提问：说一说你是怎样算的？81÷9 的商为什么要写在个位上？ 二、合作体验，获取新知 谈话：通过刚才的复习，同学们初步掌握了除数是一位数的除法笔算的顺序和商的书写位置。今天，我们继续学习笔算除法，一位数除三位数商是两位数的除法。 教学例 4。 出示教材第 18 页的例 4，让学生说出题目的已知条件和问题，想一想该怎样列式。 列式：256÷6 提问：为什么用除法计算？你是怎样想的? 教师：如果列竖式计算该怎样算呢？先从被除数的哪一位除起？被除数百位上的数 2 除以 6，商够一百吗？我们该怎么办？ 25 个十除以 6 商的最高位“4”为什么要在十位上呢？25 除以 6 为什么商是 4 而不是别的数？ 提问：我们在进行除法运算时，每次除后余下的数都要和除数比一比， 你会发现什么？ 教师：25 减 24 等于 1，这个1 表示什么？然后把个位上的 6 落下来， 与 1 个十合并起来是 16。16 除以 6 商是几？为什么商是 2？ 教师：通过计算得出可插满 42 页，还剩 4 张。列式：256÷6=42（页）……4(张) 答：这些相片可插满 42 页，还剩 4 张。 小结：除数是一位数的竖式除法，我们应该怎样算？ 从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果他比除数小，再试除前两位数。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。 每求出一位商，余下的数必须比除数小。 顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。 5、验算 三、巩固运用 完成教科书第 18 页的“做一做”。 注意：有余数的除法写横式得数时别忘了写余数。 教学程序 完成教科书第 20 页练习四第 6 题。 先判断是几位数。如果商是两位数，请用水彩笔涂上红色，如果商是三位数，请用水彩笔涂上黄色，并说出判断的根据。 完成教科书第 20 页练习四的第 7 题。学生独立完成后全班讲评。 4．完成教科书第 20 页练习四的第 8 题。独立分析题目的已知条件问题，列式解答。四、课堂小结： 通过本节课的学习，你学会了什么？ 一位数除三位数（有余数） 顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两板 位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数 小。 书 256÷6=42（页）……4(张) 设 计 教 学 反 思