课外古诗词诵读 《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左前至蓝关示侄孙湘》《商山早行》（教学设计）九年级语文上册.docxVIP

第三单元　课外古诗词诵读 教学目标 教学目标 1．反复诵读诗歌，体会诗歌的意境，感受诗歌的韵律美。 2．理解诗歌大意，体会诗人情感，把握诗歌主旨。 教学重点 教学重点 1．反复诵读诗歌，体会诗歌的意境，感受诗歌的韵律美。 2．理解诗歌大意，体会诗人情感，把握诗歌主旨。 教学难点 教学难点 结合作者简介和写作背景理解诗歌内容，把握诗歌主旨，体会诗人情感。 教学过程 教学过程 新课导入 诗歌是文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它光彩夺目，千百年来，为人传诵不衰。今天，我们就走进瑰丽奇美的诗歌中畅游一番，去感受它的魅力。 新知探究 一、知人论世 1．作者简介。 【活动内容】教师出示课件中杜甫、刘长卿、韩愈、温庭筠的简介，引导学生了解诗人的有关资料。 2．写作背景。 【活动内容】教师出示课件中《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》和《商山早行》的写作背景，学生简单了解。 【设计意图】了解诗人的信息和写作背景，为理解诗歌内容作铺垫。 二、诗歌赏析 【活动内容】教师指导学生分别学习四首诗，赏析每首诗，过程如下。 1．听范读音频，感受诗歌的韵律之美，想象诗歌中描绘的场景。反复诵读诗歌，读出节奏和韵味。 2．发挥想象，结合重点词语解释和写作背景理解诗歌大意，体会诗歌的意境。 3．赏析诗歌，体会诗歌中诗人表达的情感。教师引导学生从写法特色等方面进行分析。 【设计意图】感受诗歌的韵律美，想象诗歌描绘的场景，理解诗歌大意，体会诗歌的意境和诗人情感。 课堂小结 《月夜忆舍弟》中诗人望秋月而思念手足兄弟，抒发了诗人内心的忧虑和惆怅之情，同时表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难。 《长沙过贾谊宅》这首怀古诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊，抒发了诗人自己被贬的悲愤以及对当时社会现实的不满情绪。 《左迁至蓝关示侄孙湘》叙述了诗人因触怒皇帝而被贬谪的遭遇，表达了诗人的悲怨之情，也表现出他刚直不阿的性格。 《商山早行》选取富有意味的典型意象，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出诗人旅途的失意和无奈。