高中师资队伍建设发展规划.pdf

高中师资队伍建设发展规划 一、师资队伍建设的现状 我校组建于 2009 年 8 月。学校现有教学班级 44 个，在籍学生数 2000 人，教职工 274 人，专任教师 234 人，学历达标率为 100%，专 任教师中具有高级教师职称 109 人、具有中级职称教师 119 人。具有 中、高级技术职务的专任教师占专任教师总数的 97.4 %。具有研究生 学历 15 人，双本科 8 人，在读研究生 21 人，研究生学历达标率 18.8%。 学校以 “奠成功之基础， 铺幸福之路 ”为办学理念， 逐步形成 “厚德 博学，诲人不倦 ”的教风，赢得了良好的社会声誉。学校积极实施各 层次教师专业化发展计划， 师资队伍逐年优化。 教师普遍爱岗敬业具 有奉献精神。 但是随着新课改的不断推进， 目前学校的师资队伍建设 尚存在以下问题： （一）受现有课程教学制度、质量评价制度和升学考试制度的制 约和影响，教师的学生观、 质量观、评价观和教育方法有待于进一步 更新和改变。 （二）教师工作繁忙，缺少静心读书的时间，本体知识、学科素 养和科研能力有待提高。 （三）学校教师发展不平衡，骨干教师和班主任队伍建设尚不能 满足学校快速发展的需要。 （四）学校缺乏有一定知名度和特色的学科中心组。 二、师资队伍建设的指导思想和目标 （一）师资队伍建设的指导思想 师资队伍建设是学校最重要的软件建设，是学校发展永恒的主 题，是教育质量的根本保证。 首先全体教师要形成共同的价值观和教 育信念。在师德修养和教育理念、学科专业和教育理论、教学科研和 教学设计、教学策略和信息技能等方面提出先一步、高一层的要求。 让三尺讲台成为教师成才的舞台， 通过教学改革和问题探究， 全面提 高教师的专业素养。 （二）师资队伍建设的目标 1、总体目标 以科学发展观为指导、以岗位成长为关键、以制度建设为保障、 以教师的专业发展为目标，营造 “和谐、温馨、向上 ”的团队氛围，从 而激励教师努力超越自我，努力打造一支师德高尚、业务精湛、互助 合作、充满活力的教师队伍与一支富有活力、廉洁高效、团结进取的 行政团队。 具有高级教师职称人数达全校专任教师数的 50%以上；具有研究 生学历教师人数达全校专任教师数的 20%以上；获得江苏省特级教师 称号 1 人，镇江市学科带头人称号的教师达 5 人；获镇江市骨干教师 称号的教师达 15 人左右；获得句容市学科带头人、骨干教师人数达 60 人左右。创建镇江市名师工作室 1 个，句容市教师工作室 3 个； 关心教师生活，凝聚人心，提升职业幸福。 2、个性化目标 根据教师个人的能力、兴趣、特长，帮助教师设计个性化的发展 目标，优化教师能力结构。 教学骨干：在教学上刻苦钻研，且有特殊成就，在教学实践中形 成独特的专业个性和教学风格，教学成效突出，有示范和引领作用。 德育骨干：在德育领域中有卓越的表现，善于与学生沟通，能引 导学生解决学习、生活或心理上的种种困惑，促进学生健康成长，教 育效果显著。 科研骨干：善于在教育教学中发现问题，筛选问题，确立课题， 具有较强的课程开发能力， 通过科学的研究方式探索教育规律， 科研 成果具有一定的推广价值和社会意义。 先进学科中心组：学科中心组具有良好的团队氛围，鲜明的学科 特色和课程开发能力， 积