第5章 第3节 柱式和弦伴奏音型【教学设计】.docx

第五章 第三节 柱式和弦伴奏音型 教学设计 授课时间 第 周 星期（ ） 第 节 授课班级 授课地点 钢琴实训室 章节名称 第五单元 第三节 柱式和弦伴奏音型 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲授法、欣赏法。 教学目标 通过本课学习，学习掌握钢琴伴奏的柱式和弦伴奏音型，能够运用柱式和弦伴奏音型为幼儿歌曲伴奏，培养学生为幼儿歌曲即兴伴奏的能力，为幼儿园工作打下基础。 教学重点与难点 教学重点：能够掌握柱式和弦伴奏音型。 教学难点：能够运用柱式和弦伴奏音型，为幼儿歌曲伴奏。 授课过程安排 一、教师讲解柱式和弦伴奏音型概念 概念：是以和弦各音同时鸣响为基础，和声音响饱满、有力、气势辉煌；节奏短促、轻盈；音乐沉稳、坚定。适用于进行曲和颂歌性歌曲的伴奏。 分类为：柱式和弦伴奏音型；带低音的柱式和弦伴奏。 1.柱式和弦伴奏音型 教师讲解伴奏音型公式，为幼儿歌曲编排伴奏。 歌曲为C大调，主音为do，歌曲较为活泼，有力，可以选用柱式和弦伴奏音型为乐曲伴奏，可选C——G——C的公式，进行伴奏。 2.带低音的柱式和弦伴奏 将与旋律相对应的 = 1 \* ROMAN I、 = 4 \* ROMAN IV、 = 5 \* ROMAN V为歌曲编配伴奏1=F，表示这是一首F大调的歌曲，调号为b7，左手伴奏的公式为： 教师指导学生完成练习《故乡亲人》，并纠正弹奏中出现的问题。 学生自主进行练习。 二、教师总结和布置作业 1.教师总结本节课所学。 2.布置作业：完成幼儿歌曲《花之舞》伴奏练习。