华中师范大学网络教育《教育统计与测量》课程练习题库及答案 .pdfVIP

华中师范⼤学⽹络教育《教育统计与测量》课程练习题库 及答案 华中师范⼤学⽹络教育《教育统计与测量》课程练习题库及答案 ⼀、名词解释 1.教育统计 2.变量 3.算术平均数 4.频率 5.测验设计 6.测验效度 7.描述统计 8.名称变量 9.离散变量 10.总体 11.教育测量学 12.⾃由应答式试题 13.随机变量 14.连续型变量 15.度量数据 16.正相关 17.同质性χ2检验 18.难度 19.⽐率变量 20.样本 21.概率 22.负相关 23.独⽴性χ2检验 24.情境测验法 25.推断统计 26.等距变量 27.随机误差 28.双向表 29.⼼理测验 30.职业能⼒倾向测验 31.⾮随机变量 32.个体 33.⼼理量表 34.分层抽样 35.标准误 36.零假设 37.推断统计 38．实验设计 39.教育调查 40.教育实验 41. 差异量数 42.四分位距 ⼆、填空题 1.统计学含_____和_____ 两⼤类。 2.依据变量的性质,变量分为名称变量顺序变量,等距变量和_____。 3.X1=1,在数轴上只表⽰⼀个点,则X变量是_____。 4.91.5是⼀个连续数据,它的真正范围是_____。 5.⼀次全县调考后,算得其标准差为δ=15,某校参加考试的⼈数为49⼈,其标准误是_____。 6.教育测量具有_____、_____ 和_____ 的特点。 7.⼝头测验的⽅法有⾼声朗读教师提问,随机抽答,专题发⾔,⼩组讨论,师⽣⼀般会谈,_____ 和_____ 。 8.情境测验的主要类型有_____ 和_____ 。 9.教育统计具有_____ 和_____ 的特点。 10.教室⾥有20个学⽣，取这个数值的变量称为_____。 11.Y1=1，在数轴上表⽰为⼀个区间，则y变量是_____。 12.资料来源有两个⽅⾯，即_____和_____。 13.统计图由标题、图号、图⽬_____ 和_____ 五部分构成。 14.点⼆列相关在教育测验中可⽤来计算_____。 15.标准正态分布（也称Z分布）的离差统计量公式是_____。 16.效度分为内容效度、结构效度和_____。 17.教育统计具有_____ 和_____ 的特点。 18.统计表⼀般由_____、_____、_____、_____、_____和_____ 组成。 19.教育测量的主要⼯具是_____ 。 20.测验题⽬的编排形式有两种，即_____ 和_____ 。 21.将简答题、填空题归于客观题的理由是_____ 。 22.独⽴样本平均数之差的标准误的公式是_____。 23.在标准正态分布图形中，α=.05时的临界（Z值）是_____和_____。 24.⼀般正态曲线有_____ 条。 25.编制统计图表的⼯作属于_____。 26.问卷调查法分为两类，分别是_____ 和_____ 。 27.统计表的种类分为简单表、分组表、_____ 。 28.教育测量有四种量表，它们是称名量表，顺序量表，等距量表和_____ 。 29.韦⽒⼉童智⼒量表包括_____ 个测验。 30.客观题中最灵活的⼀种题型是_____。 31.相关样本平均数之差的标准误的公式是_____。 32.在标准正态分布图形中，α=0.01时的临界（Z值）是_____和_____。 33.依据变量是否具有随机性，变量分为_____ 和_____。 34.在⼀次体育⽐赛中，某班获得团体第1名，取这个数值的变量称为_____。 35.⾮随机误差包括_____和_____。 36.教育调查的常⽤⽅法有_____和____。 37.A班50⼈，B班48⼈，要⽐较两班某次考试后的成绩分布状况，应该⽤_____ .图形表⽰。 38.教育测量学研究内容主要是_____ 。 39.智⼒超常⼈的智商是_____ ，智⼒正常⼈的智商是_____ ，低常⼈的智商是____ 。 40.布卢姆把认知领域分为知识；领会；应⽤；分析；综合和_____六个层次。 41.将学⽣的兴趣分为“很有兴趣、有兴趣、较有兴趣、⽆兴趣、很⽆兴趣”五个等级，并分别⽤“5、4、3、2、1”表⽰。取这些 数值的变量称为_____ 。 42.随机误差的来源包括_____ 和____。 43.数据14、2、17、9、13的中位数是_____ 44.⼀个⼩组有10个学⽣，从中选⼀个组长，若每个⼈被选到的机会是相等的，选到张明或李华的概率是_____ 。如果进⾏两 次选举，两次都选到张明的概率是_____。 45.教育测量的两个要素是_____和_____。