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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学工作计划开头 教学工作计划开头 第一篇 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学计划。  一、教育理念的思索，务必强调“以学生进展为本〞。  以往教学从教师的“教〞思索较多，以教师为主，很少思索学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论〞上，强调教师作为教育的主体，学生透过教师的教、传授去获取学问，因此学生往往处于被动的.状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生进展为本〞。  二、音乐教育要应对全体学生，也应当注重学生的独特进展。  音乐教育的目标之一就是要完善学生的独特，一切音乐教学活动都不就应强求一致，就应允许学生的独特得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有独特化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。  三、钻研教材编写的思路。  教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。  以审美为中心  为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美潜力。  以(音乐)文化为主线  我们透过学习，认识到作为一般小学的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，因此本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。  以(音乐)学科为基点  从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值“一拍〞到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。  加强实践与创造  音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要独特重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有超多的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的潜力。小学的音乐创造非专业好处上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 教学工作计划开头 第二篇 一、上学期工作回顾  新学期开始了，又投入到紧急的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成果有有缺乏。在学校领导的正确指引下，仔细完成学校布置的各项工作，主动参与培训，业务学习，主动听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，主动仔细完成教学任务，仔细备课，上好每一节课，作业全批全改，主动上好辅导课，并利用其他课节为学生辅导，准时进行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较满意的成果  二、本学期教学目标  本学期除了完成教学任务外，主动辅导，准时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成果能有所提高。  三、具体措施  1、钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行沟通商量。  2、多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行商量，以了解其讲课支配的根据。  3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学英语的兴