小猫的生日教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小猫的生日教案 小猫的生日教案 第一篇 一、活动背景与设计意图：  在中班《关心你我他》的主题活动中，我发觉幼儿对小动物有特殊深厚的兴趣，中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思。同时在观看幼儿区域活动找影子游戏的状况中，我发觉：中班幼儿对于观看推理特别有兴趣。利用这个热点，结合中班阅读的必要经验，我们设计了大图故事书《小猫的生日》，在孩子熟识的生活情景--过生日中，运用看看想想猜猜，启发孩子学会从局部猜想整体，提高孩子的观看推断能力，让幼儿学会表述自己的猜想理由，以便更好的利用情景进展孩子的语言能力。  二、活动目标：  1、了解小猫过生日的特别经受，能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同共享的欢乐。  2、认真观看事物的局部特征，进行合理的猜想，能正确地推断事物整体，并学用完好的句子进行表达。  三、活动预备：  1、大图书《小猫的生日》、幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋、对应的礼品图片)  2、配乐故事录音片段  四、活动过程：  (一)利用摸袋，认识故事的主角--小猫  重点提问：  你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?  为什么你这么认为?  (二)阅读照片，引发阅读兴趣  重点提问：  小猫遇到了什么高兴的事?  猜猜小猫生日会遇到什么事?  小结：到底小猫生日会发生什么事?让我们一起来看看故事书吧  (三)分段阅读故事，观看猜想小猫家来的客人  重点提问：  你看到发生了什么事?  停电了，该怎么办?  小猫想出了什么方法?  小结：原来，遇到问题，只要动动脑筋，就能解决的，教案《中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思》。瞧，小猫的屋子变亮起来。  重点提问：  小猫家来了哪些客人?  从哪儿猜出是这个动物朋友?  一共来了几个朋友?  小结：只要认真看，仔细的想，就能从影子里猜出是谁来了，这会儿小猫家喧闹起来。  (四)操作游戏，进一步尝试猜想。  重点提问：  猜猜小动物会给小猫带来什么礼物?  游戏：请孩子每人取一个礼物袋，看看袋上影子，想想礼物袋里藏着什么礼物，然后找到这样礼物装进礼物袋，最终将礼物送到小猫身边。  (五)沟通感受，共享欢乐  说说找到了什么礼物?你是怎么猜出来的?  共享小猫带来的生日礼物。  小结：大家在一起真是欢乐，能一起解决问题，还能一起共享欢乐，真是太奇妙了。  教学反思：  幼儿园新《纲要》指出：要培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技能。  阅读首先是孩子对图文并茂读物的解读，更重要的是在解读过程当中培育孩子的一种思维、想象、情感，进展他的语言。因为学龄前儿童学习阅读的特殊性，这个年龄阶段的儿童他们的阅读肯定不是仅仅的阅读文本，应通过多种方式多种途径让儿童来学习阅读。  这节早期阅读活动我主要通过四个环节来阅读：  阅读玩具阅读图片阅读图画书--阅读符号  首先第一个环节阅读玩具。摸口袋。摸什么呢?摸一摸今日孩子们要阅读的主要内容里面的人物形象。先给孩子们对阅读重点的一个认知。接下来第二步出示一张图片。这里的阅读材料不一样了，阅读的是重复了前面的人物形象和重点情节。由此导向让孩子们去猜想，我们今日下面会有什么问题呢，会有一个什么故事发生呢?过生日。第三步也就是是主体部分，阅读图画书。在每个情节进展的过程当中，人物形象是紧紧地扣在其中的。通过画面中出现动物的局部的特别有特征的一种形象，例如兔子长长的耳朵、猴子细细弯弯的尾巴。让孩子在理解画面的过程中培育孩子的想象和思维。因为每个孩子的前期经验不一样。象两只眼睛这幅图，孩子们可能会猜想许多猫头鹰啊什么的。想到后面他们可能会反应过来，哦可能是停电了。还有象刺猬这一幅画孩子们也会猜想许多，小草，公鸡。猜想的过程当中让孩子的一种思维得到释放，而当画面呈现了孩子想象的结果以后，自己的成果也得到了一种验证。在这本自制图画书中还隐藏着许多小隐秘。柜子里的物品。给孩子许多阅读的欢乐，阅读的惊喜，给他们更多认知的那种探究的点。  阅读玩具是一个实物，阅读图片单一图画形象，然后在进到阅读图画书，进一步去了解故事内容的基础上，我们还没停止，再加重了一点，加深了一点要求，阅读符号。也就是最终一个游戏环