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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班务计划幼儿园大班下学期 班务计划幼儿园大班下学期 第一篇 大班下学期班务计划  本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。  一、班级状况分析  本学期本班幼儿28名，男生15名女生13名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，独特是在体能、语言表达、社会交往、规律思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们宠爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成独特并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比较缺乏。  二、工作重点  1、因为本班幼儿男女比率匀称，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。  2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。  3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。  4、注重区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注重在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。  三、教育目标  倾听理解  (1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。  (2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)  (3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。  表达沟通  (1).情愿与不熟识的人交谈。  (2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完好。  (3).会用多种方式提出问题。  观赏阅读  (1).能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。  (2).喜爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的潜力。  学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。  正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。  在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。  认识人民币。  运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。  能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能透过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。  四、具体措施  1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在游戏中培育幼儿专心良好的社会情感。  2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。  3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。  4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的进展。  5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学计划，注重对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、专心开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的