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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文高二下学期教学计划 语文高二下学期教学计划 第一篇 20xx～20xx学年度第二学期高二语文教学计划  一、指导思想  忠诚党的教育，本着教书育人的原则，落实高中语文新课程标准提出的教育教学的理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法〞，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使学生把握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身进展奠定良好基础。  二、总教学要求和目标  1、进一步提高学生的语文素养。  2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的进展，帮助学生在阅读与观赏、表达与沟通的实践中，把握学习语文的方法，增添语文应用能力，培育审美能力、探究能力。  3、重视情感、看法、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素养的提高。  4、通过选修课程的学习，提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的进展。  进行高考第一轮的基础复习  三、教材分析  我们使用的是人教版新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。在编排体系上，人教版《必修五》根据“阅读鉴赏〞“表达沟通〞“梳理探究〞“名著导读〞四大板块支配相关内容。同时依据学校的支配，本期开始开设选修课《新闻的阅读与写作》、《中外名人传记阅读》。《外国小说观赏》是在新课标精神的指导下编写出来的，是为高中生提供的语文选修课中的一种。本书内容涉及独特化阅读与写作、材料的使用、认识的深化等问题，扩大了学生的阅读视野，为具有写作兴趣和特长的高中生开拓的写作新天地，同时也为高中生参与高考提供了必要的进展空间。切实地培育学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力。  四、学生分析  本期本人担任高二理科班两个班的语文教学。  本人面临的两个班属于平行班，学生普遍偏科,重理轻文。中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础学问薄弱，语文学习习惯较差，思维不活跃，思索问题不主动。教学难度大。  五、工作重点  1、培育学生喜爱祖国语言文字、喜爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。进展学生健康独特，逐步形成健全人格。  2、加强对学生语文学习习惯的培育，从小事抓起，从基础抓起。力争求真、求实、求新。  3、激发学生的兴趣，调动学生学习语文的主动性，引导学生在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的习惯，拓展学生语文学习空间。  4、提升学生对阅读量，引发对中国文学的感性认识，培育文言语感，提高审美鉴赏能力。引导自主写作，在实践中提高写作能力。  5、培育学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力。  六、具体措施  1、加强书本和网络的学习，提高教师自我素养。  2、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和能力要求，充分发挥教师的独特和优势。  3、指导学生加强积累，全面提高学生的语文素养。要求学生预备摘抄本，用好文本，每周布置阅读量，积累语文基础学问，名句名篇的。  4、重视诵读，改良古诗文教学，培育学生语感。  5、跟同事协作，集体备课，资源共享。向同事们学习，主动参与学校的听课评课活动。  6、加强作文的指导与训练，采取面批、互评、自批多种批改方式结合，切实提高效率。  7、加强电化教学，增加课堂容量，激发学生学习兴趣。  努力上好每一节课，打造精品课，向课堂四十分钟要成果。  红兴隆第一高级中学高二语文组 周永华 语文高二下学期教学计划 第二篇 一、指导思想  整体把握课程内容，以新课程标准为指导，根据学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培育，通过《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散文观赏》的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，把握语文学习的基本方法，培育成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。  二、教学内容  本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书《必修5》和选修《中国现