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学习《2022版物理新课标心得》感想 一、“新课程”的理解 1.课程性质 2022版义务教育物理新课程标准中指出，初中物理的研究内容是物质世界，其中包含了物质的基本结构、相互作用规律、能量转化规律。主要依靠科学观察、实验探究、推理计算等方法去研究物理学。义务教育阶段的物理课程在知识结构和科学思维方面具有基础性的特点，从实验技能和问题解决的方面去思考，还具有实践性强的特点。 2.课程理念 课程理念一共分为五个方面，即课程目标、课程内容、课程结构、教学方式、学习评价。 2022年义务教育物理新课程标准的课程目的旨在培养学生的核心素养，也就是培养学生在未来社会急剧变化的情境下，能够适应并且善于解决复杂问题的能力。课程内容是从生活走向物理，从物理走向社会。课程结构中强调“以主题为线索”，而2022年新课标的主题间相互关联，各有侧重，主题内的内容层层递进。教学方式则是更强调了科学探究，学习评价中要求教师要发挥评价的育人功能。 3.?课程目标 物理核心素养包含四个方面：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。就科学思维为例，在实验“估测大气压的值”中，操作中有这样一个步骤，是“将注射器的活塞推至底端”，我们会告诉学生，这样做的目的是：排尽筒内的空气。但是学生完全可以对此提出质疑，如果在实验中，不将活塞推至底端，保留4ml的气体在里面会怎么样呢？在此基础上再通过实验进行科学论证，就会得到高