2010版030531009数据库原理教学大纲.docxVIP

《数据库原理》课程 教学大纲 大纲编写（修订）时间：2010.6.10 课程代码：030531009 课程英文名称：Database Principle 课程总学时：56 讲课：48 实验：0 上机：8 适用专业：计算机科学与技术 大纲编写（修订）时间：2010.6.10 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 数据库原理是计算机科学与技术专业本科生的一门的专业基础课、是理论与实践紧密结合的 课程。近三十年来，数据库技术不断发展，同时广泛应用于社会各行各业，领域不断扩展。目前 可见的绝大多数计算机应用系统都离不开数据库的支撑。由于数据库技术在计算机技术中的重要 作用，决定了数据库课程在计算机人才培养中的重要意义。尤其在当今知识经济的时代，信息化、数字化建设的决定因素是这方面的人才，信息处理为整个计算机应用的主要领域，其基础和核心 属于数据库范畴，教学中要积极跟踪当前数据库技术发展的水平和趋势来培养计算机学科的人才。本课程的重点要落实在数据库基础理论和应用两个方面，通过教学，使学生系统地掌握数据库系 统的基本原理，概念，模型，结构，方法，能够从事复杂数据库系统的设计，开发，研究和应用 工作，并为从事计算机各领域的科研及毕业后走向各岗位的工作打下数据库基础，在教学过程中 要注意通过各种形式对学生下列能力的培养： 分析、归纳和设计能力 深刻理解基本概念和方法，学会数据库系统的分析方法，归纳各种概念，权衡各方因素，设计合理系统。 设计开发能力 能够动手开发成功的数据库应用系统。 自学能力 数据据库软件很多，发展快，绝大多数要求学生在实验或课余自学掌握，课堂重在讲方法和个案剖析。 系统集成能力 数据库与其他部分，数据库与数据库之间，要能把握较复杂系统的整体结构。 研究创新能力 数据库技术发展快，新内容层出不穷，注意学习类比，观察提炼，提出新问题，新概念，新方法。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 本课程介绍数据库系统的一般原理、基本概念和设计方法、主要实现技术，其原理和技术也广泛应用于一般软件的设计和实现。学习本课程后应掌握这些原理、方法和工具。 学生要系统地掌握数据库的基本原理和基本技术。并要求在掌握数据库系统基本概念的基础上，能熟练使用 SQL 语言在某一个数据库管理系统上进行数据库操作；掌握数据库设计方法和步骤，具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。 要求学生加深对计算机在数据处理问题的过程的理解,掌握一些基本原理方法，提高程序设计能力，为今后的计算机应用、科技开发打下基础。 （三）实施说明 本课程逻辑性强、高度抽象。讲解时应深入浅出、循序渐进、联系实际、结合实例、加强上 机实验，才能收到较好的效果。 根据课程的性质和特点，本课程的教学方法主要有两个方面，即系统讲授课程的理论知识和指导学生的进行实际的上机操作两方面，具体应注意以下几点： 教师必须根据教学大纲的知识层次要求，以文字教材为基本内容进行辅导，在比较抽象 的地方加于课件的生动教学，要避免文字教材单纯的重复，而忽视对学生基本编程能力的指导。 应在教师的指导下让学生进行一定的上机实践操作，培养学生的动手能力。在整个教学 过程中， 每一章节都要安排相应的上机实验。 在条件允许的情况下，可安排学生参加一定项目的程序开发活动。 （四）对先修课的要求 要求学生学习本课程之前应取得程序设计语言、离散数学、数据结构课程的学分。 （五）对习题课、实验环节的要求 讲授每个部分内容同时适当多指导学生做习题，题量因各章内容各异，故不专门安排单独的习题课。 ，课程教学实验是加强学生实践的重要环节。可以弥补课堂教学的不足，加深对理论过程的理解，启发学生深入思考，敢于创新，达到良好的理论联系实际的教学效果。本课程安排 8 学时实验。（具体内容及要求见实验教学大纲）。 （六）课程考核方式 考核方式：考试 考试方法：笔试、闭卷 总评成绩的计算方法为：总评成绩=期末考试成绩×70%+验环节考核成绩×20%+平时总评成绩×10% （七）主要参考书目 《数据库系统概论(第四版)》王珊、萨师煊著，高等教育出版社 2006 年 《数据库系统概论学习指导及习题解答》, 王珊、朱青，高等教育出版社 2003 年 《数据库系统原理及应用教程》苗雪兰、刘瑞新等编著，机械工业出版社，2003 年 4 《数据库系统原理与应用教程》，闪四清编著，清华大学出版社， 2001 年 《数据库系统原理教程》，王珊、陈红编著，清华大学出版社， 2000 年二、中文摘要 本课程全面系统的介绍数据库系统的基本理论、基本概念、设计方法和主要实现技术，重点是原理和技术的设计和实现。学习本课程后应掌握这些基本原理、方法和工具。 三、课程学时总体分配表 序号 1 教学内容 绪论 学时 4 讲课 4 实验 0