人教部编版四年级语文上册口语交际《安慰》优质课件.pptx

口语交际：安慰四年级上册﹒第六单元 考试失利时只考了65分，妈妈一定会很失望的……情景导入 心爱的小狗不见时前天带豆豆去公园玩，后来豆豆不见了，怎么也找不着。 与同学发生矛盾时同桌小刚把我心爱的钢笔弄坏了，我和他吵了一架…… 一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。本次口语交际是学习安慰。让我们学会选择合适的方式安慰他人，能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，从而培养我们的口语交际能力、社会适应能力以及关爱他人的品质。交际内容 小峰想：都怪我，我要是没摔倒就好了。 在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。 小丽想：我不想搬走，不想离开好朋友。 小冰想：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！交际内容 1.设身处地,选择方式。在交流之前，要根据自己 所安慰的对象,设身处地想一想他的心情,然后再 选择安慰他的策略。交际指导 2.选择情境，模拟练习。从三种情境中选择一种, 分小组模拟。在练习中要注意:在安慰别人时,态 度要真诚和善,注意语气和语调。如果在安慰别 人的时候能够配合适当的肢体动作，如拍拍肩膀、 竖大拇指等,可以给别人更好的心理安慰。交际指导 3.班内汇报,相互评议。选出小组的代表,在班级 内汇报。汇报结束后，与小组的成员一起讨论哪 一种安慰方式更好。交际指导 情景一交际范例 在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 小峰：这次运动会接力赛我们班没有取得名次，都怪我，我要 是没有摔倒就好了。彤彤：小峰，你别自责了，也别沮丧了。我们都知道你为了给 班集体争夺荣誉，在赛场上拼尽了全力，你努力向前冲 的样子，很让我们感动!在我们的心目中，你是最棒的， 是我们班的英雄!(伸出大拇指)乐乐：对呀，小峰，摔倒只是一个意外。 俗话说“人有失足， 马有失蹄”，你怎么能把这次意外全都怪罪在自己身上 呢? (用手拍拍他的肩膀)我们相信，下一次你一定可以 代表全班取得好成绩。 饱含鼓励的安慰交际范例 情景二交际范例 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。 小丽：马上要搬到另外一个城市了，我不想搬走，不想离开好 朋友。小敏：小丽，别难过。虽然你搬走了，但你想我们时，可以给我 们打电话、发短信、视频聊天或写信。我们还可以每天联 系一次，或每个周末联系一次。我们仍然可以像现在一样 分享自己的学习和生活(拥抱)。小华：小丽，不要伤心，虽然我们在不同的城市，但是现在交通 便利，坐火车两个小时就到了。周末或者寒暑假，我们可 以相邀到对方家里玩，这样，我们一样可以享受好友时光 啊(微笑)! 用商量、建议的方式进行安慰交际范例 情景三交际范例 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。 小冰：我出去玩时，不小心把手表弄丢了，那是妈妈送给我的 生日礼物，我特别喜欢，丢了好心疼啊!小军：小冰，不要难过。你想想今天去过哪些地方?我们一起去 找找吧，可能会找到的。如果确实找不到，你也不要伤 心。人都有粗心大意的时候，只要多加注意就能避免。小敏：丢东西这种事情是不可预料的。不过以后你还是要小心一 些，你可以向你妈妈道歉，她应该不会责怪你的。交际范例 用提供帮助、给予建议的方式进行安慰 练一练 情境：小满因粗心考试成绩不理想，为此他闷闷不乐。假如你是他的同学，你会怎么安慰他呢？ 安慰他人是一种善意的表达。当朋友、亲人等需要安慰的时候，我们需要先了解令他们难过的原因，再选取合适的方式来进行安慰，比如说一些同情、鼓励的话语，或者给予一些合理的建议，还可借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。课堂小结 感谢观看！ 安 慰语文 四年级 上册口语交际 在《一只窝囊的大老虎》这篇课文里，文中“我”的演出遭到了嘲笑，很不开心，大家都结合自己的生活经验，对“我”进行了开导，这就是“安慰”。我们今天口语交际的话题就是“安慰”。 生活中，你安慰过别人吗，或者你接受过别人安慰吗？你（别人）是怎么安慰的？你觉得他的安慰方式让你的心情有好转吗？ 一起来看看课本中三位小朋友各自的心情如何？哪里可以看出来？产生这种心情的原因是什么吧！ 小峰的心情如何？从哪里看出他很自责？他为什么自责？非常自责 因为在接力赛上摔倒，导致