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小学语文教师实习自我判定(一) 在这转瞬间，我实习工作的第一学期在紧张而又繁忙的生活中即将结束。这学期，我持续担当一(*)班的语文教学工作，越来越领会到课改的优越性。 教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学纲领教材和认识学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适合的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项拥有情感色彩的特别复杂的工作，赐予学生的则更多的是师 爱，它是一种崇高的情感，凝固着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，但是这种爱却有一种巨大的力量。 在讲堂上，没有师生的界线，师生同等，人人同等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他 们都是优异的，有发展前途的。重点在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，素来不给学生戴上优、中、差的级别。关于有些在考试中分数较低学生，我会赐予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他更正了不足之处，可发现他的创建光辉。实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。 和一年级的孩子呆在一同，我从头认识了什么是天真、开朗。他们那没有修饰，没有掩盖过的情感身不由己的言溢于表。关于小学老 师来说，更应当尊重和善待孩子的天真。所以，我感觉我班上的每个学生都是可爱的，优异的。我打破分数的禁锢，在传授知识，关注 成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。 这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行请教经验。在教学中，仔细钻研新纲领、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于讲堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。此外，我在搞好教学工作的同时，还很着重教学经验的积累。 严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节俭、不辞辛苦、对人真诚、人际关系和睦和睦。 总之，一番耕作一番收获，我持续学习着，思考着，努力着相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期，也会持续吸取经验，坚持自我反省，自我提升，赶快向一名合格的教师聚拢。