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小学语文教师实习自我判定(二) 20年的11月中旬，我怀着激动和喜悦的星期到达了市区 小学开始了为期半个月的实习工作。在实习过程中，我关于小学中的平时教学和平时工作情况有了一个大概认识。只管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占有了举足轻重的地点。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得截然不同了，因此感觉也与过去有着天壤之别。 实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年青、有魄力的女老师李老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级(3)班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充满希望的感人。很简洁甚至有些匆促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、有恃无恐，做好实习前期工作 常言道：时机青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。李老师告诉我，我的实习分为两个阶段：实习阶段和上课阶段，实习的主要内容包括讲堂教学、班主任工作和教育检查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的认识。 二、查缺补漏，提高教学水平1、实习阶段 作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须 向优异教师学习，才能快速成长，提高自己的教学质量和教学水平。 正所谓：他人之石，能够攻玉，开初我认为，听课只是听听上课的程 序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习， 为将来的上课做好充分的准备。我的实习期时间为一周。在这个星期 里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好李老师的每一堂课， 并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深入认识讲堂教 学的要求和教学过程。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教 育的理论与落实考纲考点的要求相联合。不断地进行反省，认真领会 老师在讲堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。 2.上课阶段 讲课关于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不单要考虑到怎样根据把握好教学纲领的要求，教材特点。怎样抓住基本观点、基本理论、基本技术和每个章节的基本要求，怎样确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自己的详细情况。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，宽泛参阅文件资料，根据李老师的要求，仔细琢磨教材、详尽写教案，每同样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那边进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞怯和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走 下去。讲堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后仔细帮我评课，针对 我讲堂上出现的缺点提出可贵建议，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受激励，在课后努力更正，提高教学水平，以保证在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。 三、心系学生，做好班主任工作 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的利害直接关涉到这个班 级的 优劣，直接影响到这个班级的讲堂教学质量，是保证教学质量的基础，涉及到方方面面，是教育实习的重要组成部分。 做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦 的。小学生的年纪仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边看管，稍有不注意就存心想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每日的主要任务：一是看早读，每日清晨7：50到教室敦促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩带，敦促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课实时找他讲话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要指导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，不辞辛苦，不喊苦不喊累，尽责的做好每 一项工作，率领学生参加学校的各项活动。如全校大打扫、红领巾检 查、红歌传唱等活动。岁月似箭，实习就这样不知不觉的结束了! 展转身一看，这一段时间我过得充分、存心义。在实习期间，我庆幸 获得了指导教师李老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰 的结局圆满结束。我也经过自己的亲身体验和察看，深切地感觉到： 做一个小学老师并不是想象中的那么简单。可是与此同时，我也 深深地感觉孩子是真可爱、真纯真。与他们相处