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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023思品教学计划 2023思品教学计划 第一篇 一、思想品德学科教学指导思想  思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为根据，遵循初中学生身心进展和思想品德形成与进展的规律。  思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。  二、学生状况简析  八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解，但也只是外表上的认识，还欠缺根本上的`正确认识。本届八年级学生的总体表现不是很好，基础学问比较薄弱，学习看法还不够仔细。有个别学生的主动性很高，大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的不重视，难免会在教学中出现很多困难。与其他科目比较，外表上看思想品德简单得分，但要真正取得不错的成果，却特别让学生头痛。久而久之会消除学生对思想品德科目学习的主动性。所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。  三、教学目标与要求  思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与进展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生到达以下几个方面的目标。〔一〕情感看法价值观目标：养成孝敬父母、敬重他人、老实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质；形成敢于竞争、擅长合作、勇于创新的独特品质。〔二〕能力目标：逐步把握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。〔三〕学问目标：了解我与他人和集体关系的基本学问，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。  通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所把握的学问，解决身边的事。同时能够用学问帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满意的成果。  四、教学方法与措施  学习本册思想品德必需深刻体会课文中的例子，体会课本中的文字。必需要会表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思索题时结合自身实际，多思索，多练习，多感悟，多实践！  在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。  第五、教材总体分析  初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与四周的人与事物相处，做合格的人。  第一单元讲：与家人相处  第二单元讲：与老师，同学，朋友相处  第三单元讲：与其他更多的人相处  第四单元讲：文明交往，做合格的人  本册教材的学习需要不同学们专心感受身边的人和事，留意细末之处，体会到来自他人的情感。同时也需要同学们通过一些实践体会人与人之间，人与四周环境之间的关系。 2023思品教学计划 第二篇 本学期担任五年级思品教学，五年级这四个班都是团结上进、活泼老实的班集体，学生有着良好的思想素养。五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有着自己的看法和观点，具有推断是非的能力，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经受。  〔一〕教材特点  五年级上册《品德与社会》是小学高年段最终一年学习的教材，本册教材在表达《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。  学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。  教材内容的综合程度更高，留意引导学生综合学习。  3．强调以情感看法价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。  重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。  留意培育学生正确看待问题和思索问题的方法。  教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题 具有较强的综合性。在内容方面表达课前、课中、课后，校内外连续、完好的活动过程，强调从学生日常生活