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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 6年级上册语文课件 6年级上册语文课件 第一篇 教学目标  1、通过创设情境让学生感受秋天的天气、颜色、味道等特点，激发学生喜爱秋天，喜爱大自然的情感。  2、通过对天气改变的观看，培育学生良好的生活习惯。  教学预备  多媒体课件  教学过程  一、创设情境，导入主题。  导入：走过清冷的冬季，踏过明媚的春季，度过酷热的夏季，秋姑娘穿着秀丽的金色长裙轻快的走来。秋天是秀丽的，秋天是优雅的，阵阵凉风吹过，漫天树叶在林间飞舞，给大地铺上了一层软软的地毯，踩在上面特别舒适，这是秋姑娘送给我们的礼物。〔配乐〕  1、赏秋景  请观赏秀丽的秋天，丰收的秋天，多彩的秋天。  2、观赏秋姑娘  伴随着秋姑娘的脚步，秋天悄悄的来临了！  捡起一片飘落的黄叶，我发觉——秋天到了！  望着天空南飞的大雁，我诧异——秋天到了！  摘下一只金黄的香梨，我跳动——秋天到了！  今日，我们就来学习第5课，秋天到了。  二、查找秋天的脚印  1、找秋天  老师就请你们坐上这列欢乐而奇妙的小火车，带你们一起去找秋天，高兴吗？看，这列欢乐的小火车两边都有大大的窗户〔师在黑板上出示一列小火车〕，小朋友可以透过窗户观赏到秀丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。  呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰〔播放音乐秋游歌曲〕  2、秋天的天气。  ①、〔音乐轻〕师：哇，今日的天气真好，蓝天是那么的蓝，瞧，几朵白云舒适地飘来飘去〔出示白云〕，它们呀，都祝小朋友能快欢乐乐地找到秋天题〕，你②、秋天的天气与夏天的天气有很大的不同。〔出示“秋天的天气〞〕，那秋天的天气和夏天的天气有什么不一样的？  生自由沟通。〔师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气枯燥等特点〕  老师提示：秋天的天气是早晚比较凉，我们要准时添加衣服，当心感冒！  通过记录天气，它能帮助我们精确的了解天气状况，这样我们就可以知道增减衣服，带好雨具了。  3、秋天的颜色。  ①、〔音乐轻〕师：秋姑娘穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。〔师出示“秋天的颜色〞〕  ②、生自由沟通。说说你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？  ③、活动，描绘秋天。  A、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种颜色、各种样子、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里有几棵秋天的树，请小朋友拿出你收集到的叶子来装扮这几棵秋天的大树。  B、秋天是五光十色的，秋天的叶子也是彩色的，很美。小朋友可以回家收集一些树叶，用你们灵活的小手贴出秀丽的图画。  过渡：秋天的大自然真是太美了，来，坐稳了，闭上眼睛，深呼吸。〔随风飘来一阵香味。〕  4、秋天的味道。  ①、〔音乐轻〕师：咦，似乎有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗？是从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。〔师出示“秋天的香味〞〕  ②、看到了这么多水果，闻到了这么多的香味，想不想坐下来尝一尝？  5、想一想：武汉的秋天又是什么样的呢？  6、画一画：你眼中的秋天。  三、课堂小结  不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了吗？喜爱秋天吗？〔沟通：你最喜爱秋天什么？〕〔今日，我们走进了秋天，一起观赏了秋天的美景，一起了解了秋天的天气状况，感受了秋天的五光十色，闻到了浓浓的香味，听到了叶子飘落的声音，秋天真美呀！让我们喜爱大自然，去拥抱秀丽的秋天〕时间不早了，我们得回家了，请小朋友带着秋天的收获，坐上我们的欢乐小火车，回家啰。〔音乐起〕 6年级上册语文课件 第二篇 教材分析：  本文是一篇极具生活情趣的记叙文，共有四段。  第一段总的说在美国西雅图有一个特别的鱼市场，在那里买鱼是一种享受。第二段主要写在鱼市场的所听、所看、所感，呈现了一幅鱼贩们充满乐趣和欢乐?的和谐生活图。第三段主要写了解到鱼贩们这样欢乐生活的缘由。第四段主要写鱼贩们把自己的欢乐传递给附近的人们。全文虽然篇幅较长，但语言浅显，读来倍感亲切、自然，读者简单与产生情感共鸣。  本文的教学重点是引导学生借助旁批理解课文内容，培育学生主动乐观地对待生活的看法，激发学生在生活中传递欢乐的意识。