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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学竞聘演讲稿 小学竞聘演讲稿 第一篇 作为一名年轻的班主任，许多事都要从一点一滴学起。有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种味道。但学生们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来快乐：嗓音嘶哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，让我时常感动。  在新的学年里，假如我能继续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作：  一、以身作则，为人师表。  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。〞老师的行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。  二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、鼓舞呵护每一个学生的天性。  苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱惜学生。〞想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特殊热情，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的留意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告知他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们家里是谁辅导作业的；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的……在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。  三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的进展。  班干部是班级管理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。  四、激发学生竞争意识。  在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助〞、“友好〞的竞争而不是“敌视〞的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多〞等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增添警惕性和进取心，培育学生的自觉性。  总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己仔细负责的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 小学竞聘演讲稿 第二篇 敬重的各位领导、同志们：  大家好！  今日，我竞聘的岗位是小学高级教师。自19xx年从xx学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了x个春秋！x年来，我喜爱学生，做孩子们的知心朋友，关爱他们，主动探究教育新路，耐烦细致育人。x年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹。我和很多的教育工一样，把生命中最美妙的时光，把生命里最秀丽的韶华，都献给了山村的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为我始终坚信：半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教育哺几代新人。  从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉……最近几年，上了年纪，但不敢忘记教师职责，还坚持更新自己的教学方法和教育观念，在工作中仍不断总结、改良，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能到达学校教学管理制度的要求。  今日，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点缘由：  一、喜爱教育，关爱学生  多年来，为了搞好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子。热心教学，喜爱教育，关怀每一个孩子，信任每一个孩子。独具慧眼，发觉每个孩子身上的潜能，鼓舞孩子学习，让学生体验胜利的乐趣，不断演绎胜利故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校管理工作，我始终坚信并践行爱心是教育胜利的秘诀。  二、具备扎实的专业学问，教学经验丰富  从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟识了小学语文和数学教材，把握了基本的教育教学方法。深入了解学生，不断在工作中总结，改良和提高。在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探究符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成果，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。为了更好地搞好教育教学工作，还仔细研习教育教学改革