体育与健康人教1～2年级全一册原地拍球教学设计.docxVIP

体育与健康人教1～2年级全一册原地拍球教学设计 引言 体育活动是孩子们健康成长的必要组成部分，也是教育重点关注的领域之一。着眼于提高幼儿运动能力，本文以一项小球运动——原地拍球为例，设计了适应人教1～2年级全一册学生的体育课程。 目标 通过原地拍球的训练，让学生实现以下目标： 提高眼手协调能力； 增强运动反应和灵敏度； 准确掌握小球方向和速度； 培养团队意识和协作精神。 教学准备 小球（直径约为8cm）； 标记用品（可使用路障、彩带等）； 2～3个球网或者在架构造类似的东西作为球网。 教学过程 本课程设计为3课时，每节课45分钟。 第一课时 导入环节 排成一列，先让学生重复教师模拟的两个拍球动作：高高扔球，迅速拍球。然后，教师介绍小球的特点，指导如何迅速拍球，将球传给站在对面的同学。 正式环节 两队学生站立于球网两侧，分别用小球传递互相练习。教师将彩带或路障竖直立在球网的中央，在小球未碰到路障前学生不得接球，进而可以依据实际情况调整难度。 小结环节 教师与学生一起回顾小球传授的技巧，强调拍球的注意事项。 第二课时 导入环节 导入环节可以提高学生之间的协作和互动，教师向学生发出难度较高的任务：参考第一课时的传球方式，两两排成一排，将小球“接力”互相传递到队伍末尾，完成该任务。 正式环节 此环节可以让学生逐渐接近真正的拍球竞技。同样分成两队，在球网两侧行动，其中一队在球框内拍球，另外一方则在球框外接球防守。每20秒钟换一侧。 小结环节 小结环节巩固已学知识。 第三课时 导入环节 此环节旨在提高区域意识。学生可在操场或体育场地上自由活动，在教师指令下有序进出不同的活动区域。 正式环节 在每个活动区域中布置球框，让学生自由分组，在规定时间打拍球比赛。教师可以根据小组赛成绩安排决赛。提供奖杯或奖章等小奖励，鼓励学生们下次更加努力。 小结环节 通过回顾训练内容，整理总结本课程训练要点和经验。 教学收获和意义 通过本次运动训练，幼儿们学会了正确的拍球方式，提升了眼手协调能力和灵敏度，增强了运动反应和感知能力，进而培养了团队协作精神。运动训练对幼儿们的身体和心理成长带来了积极影响，教师也应始终关注学生的身体健康和情感状态。